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奔流不息的近义词

2019年05月05日 16:46

    如果一个班集体的班风涣散,班集体就会缺乏吸引每个同学的凝聚力,缺乏积极上进的源动力,因此,树立良好的班风尤为重要。

    我在枫叶飘零的季节里,浓浓的想你,我用心的脉动,润泽那棵相思树,让相思树上开满绚丽的、思念的花朵,让淡雅的花香,浸润你的模样,浸润我的凝望。

    综上所述,身教重于言教。班主任的素质和师表作用,不仅对学生有耳濡目染和潜移默化的影响,而且在教育工作中起关键性作用,所以,每一个具有高度使命感,责任心的班主任老师都应该意识到自己的工作价值,自觉提高自身修养,努力塑造理想的班主任形象,以此来影响和教育学生,做学生的表率和楷模。我深知,要真正做一名合格且优秀的班主任,仅凭这几点是远远不够的,还需要在以后的工作中努力学习,不断实践,大胆创新。

    (三)注重阅读,积累写作素材。

  修辞知识的理解运用与诗词的理解背诵是语文教学中必不可少的两大块内容,《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出,“了解常见的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。”“常见修辞格:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。”对于古诗文背诵要求,则在《附录》中明确标明推荐背诵的优秀诗文篇目。若能将两者结合起来,必将收到事半功倍之效。理解是背诵的基础,好好分析诗句所运用的修辞方法,加深理解,必能提高背诵的效率,促进诗句准确运用。下面试就常见的几种修辞格在诗词中的运用做点梳理。

    关键词:语文教学 主体地位 凸现

    ……

    三、“个性化作文”教学应注意的问题

    出示典范考题——学生做——师讲解——发现规律——归纳答题技巧

    四、“合作学习”可以培养学生的组织能力

    整体——局部——整体

    第五周:

    是什么力量,

    生:《小石潭记》很“小”,旅程很短,景点很小,作者情感很细腻,是一种“小美”。而《岳阳楼记》给人大气磅礴的感觉。是一种大美。(特别记忆:这句话是王梦雨同学说的,太经典了。我们基础不好但是一直在努力的王梦雨越来越有灵气了。向她敬礼。)

    [活动分析]整个活动共分四个阶段实施:计划用时共三周时间。

    “步步清”指通过课堂教学清、课后练习清、检测反馈清三步实现议论文阅读过关。

  时下,浩如烟海的师德研究文章都是在讲如何如何用“爱”等来感化学生,这些文章有具体的案例分析,当然,文章写的都很好。可我在多年的教学实践中,却一贯的认为:提高学生文学思想修养水平,也是师德对语文教师提出的最高也是最基本的要求。我的工作案例是对不同年级的学生进行文学欣赏的指导实践教学。

    那些用执拗,用坚韧把运动精神发挥到极致的健儿们给了不容置疑的回答。

    为推进作文教学“精细化”,增强作文教学的实效性,根据实际情况,制定文通中学作文教学规划方案。

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

    2012年,我一定要坚持学习,顽强拼搏,在知识的海洋了遨游,争取出几份高质量的试卷。

  本学期我担任八(6、12)班语文教学。因为本班学生基础比较薄弱,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,学生成绩有了一定的提高。

    相信在课改理念的指导下,只要我们大胆尝试,坚持不懈,用实际行动去思考和实践,并对存在问题想出合理的解决办法,我们课堂教学改革的春天很快就会到来。

  今年我继续担任八年级86班的班主任工作,八年级这一年对于学生来说是一个分水岭,为了使学生能够在这一年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。虽然我在班级管理方面没什么经验,但我希望能在现在这批学生中把自己在教育教学上的理论更好的利用在实践上,毕竟半上的学生每一个都是重要的,班主任的任务就是要使学生能更健康的成长。下面是我这学期的工作计划:

    3、 关于选材。

    三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。要科学安排作息时间,周末在家保证高效率复习3小时左右,要保持充沛的体力和精力,防止头晕、头痛。个别男生时常上网,学习成绩下降严重。一些非法网唯利是图,纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的身心健康。学生一旦有了网瘾,戒掉很难。因此,家长一要靠“堵”,给孩子讲明道理,严禁孩子进入网吧。二是要进行疏导,家中有电脑的可以允许孩子星期天玩半小时或一小时游戏。 因特网上有的游戏内容即可开拓孩子的智力,还可以提高英文的阅读能力。这些游戏通常是用英文书写名称和内容提要,孩子在玩游戏之时,手边放着英文字典,随时查阅新单词。这样的效果往往比死记硬背课堂上学的单词好。

    此外,古代文人还喜欢在登高时即景阔谈生活哲理,往往引起人丰富的联想,颇受启迪。如众人皆知的“欲穷千里目,更上一层楼” (王之涣的《登鹳雀楼》),“夕阳无限好,只是近黄昏”(李商隐《登乐游原》),“不识庐山真面目,只缘身在此山中”(苏轼《题西林壁》)等,都在百感终寓有深层的哲理,最易引人共鸣,为后世激赏。《兰亭集序》关于人之生死命题的漫谈,又有哪个士大夫不唏嘘感叹呢?

    二.新颖的导入方式吸引学生对文章的感悟。

    路遥《平凡的世界》

    那天晚上我很激动,夜不能眠。碾转反侧,草就了三章散文诗,刊发在七月二日《三亚晨报》获得不小反响。一位女孩曾用此诗,在三亚一次诗歌朗颂大赛中获得一等奖。许久不曾动笔,在浮嚣的心态中栖栖遑遑几年,鹿回头触发了我荒芜的灵感。

    (3)开展有效的健康教育活动,提高学生健康教育的知晓率和健康行为的形成率;

    第一、老师首先要给学生构建一个学习的平台,让学生参与到学习中来,使他们成为学习的主人,去发现问题和解决问题。老师只须点拨和引导即可,而不必照本宣科似的逐字逐句的去给学生翻译出来。

   每学期一次的学校绿色耕耘杯青年教师作课及反思活动已落下帷幕,纵观近两个星期的教学过程几多感慨,几多收获。今年是我教师生涯的第二十个年头,虽然经历了无数次的作课,但此次活动我更是倍加重视,充分准备,深钻教材,力争完美。

    在军训即将结束的时刻,我们有一个共同的感受,那就是难忘军训生活,难忘教官风采。在此,让我再一次代表七年级全体师生对担任军训的各位教官表示深深的敬意、诚挚的谢意和崇高的敬礼!

    1、自评反馈。学生评改自己的文章应该成为最主要的评改方式,学生评改自己的文章是提高其写作水平的一个重要因素。我们应改变以往在作文讲评中教师操作过多,学生无所作为的状况,把师生位置互换,确立学生在作文批改环节中的主体地位。正如叶圣陶所说,改的主动权应该掌握在学生手里。我们应该提倡学生的“二度创作”,在他们着手修改的过程中,切实体会到自己的进步。

    总之,议课固然要关注教师,但我们必须把主要的眼光投向学生。因为学生才是学习的主体,才是提高教学质量的对象,才是课程改革的希望。

    2.组内其他同学进行补充。

    教学步骤要具有整体性。所谓整体性是紧紧围绕教学目标而使教学诸环节衔接自然,协调有序,有机结合,浑为一体,从而产生课堂教学的整体效益。因此,要求每个步骤都有明确的目的,严密的逻辑,预期的效果,步骤中无重叠、无脱节。而有部分教师对教学步骤的设计不够重视,导致上课时松散不紧凑,浪费时间,学生练习也没有连贯性,最终达不到预期的目标。

    5月31日早晨,我到班级看到李硕正常来上课了,便以为病应该没有大碍了。5月31日中午12:43,我接到李硕妈妈的电话,她说孩子给她发信息感觉有点不舒服,想要回家,让我去班级看看孩子情况,并询问我下午有什么课。我告诉她下午最后一节课有个考试(音乐美术期末考试),还有一节化学晚课,给我的感觉是家长还是比较担心孩子会缺课。我们商量后,觉得如果可以的话,上完课下午6:00再来接孩子。挂断电话后,我马上下楼去到班级。当时看到孩子趴在桌子上,我摸了摸额头,感觉不发烧,又问孩子吃药了没有,孩子说她带了咳嗽药,但已经不咳嗽了。我又问孩子能不能坚持到放学,妈妈六点来接她,孩子当时没说什么。我就上楼马上给家长回了电话,说了情况(当时时间是12:48)。过了几分钟,我感觉不放心,又去了班级看她,我问她感觉哪里不舒服,李硕跟我说感觉有点上不来气,可能是气管炎犯了。我觉得还是马上接回家去医院看看比较好,就跟她说一会儿让她妈妈来接她回家。于是就返回楼上给李硕妈妈打电话(当时时间是13:07),跟她说了李硕的情况,让她妈妈来将孩子接回家,她妈妈同意了。另外据同学反映(姓名可查),李硕在上午也曾给妈妈打过电话想要回家,不知什么原因孩子没有跟我说。

    但我发现,农村学校规模较小,因一些特殊的原因,教师的专业素质相对薄弱,教研基地过小,又缺乏专业引领,校本培训在很多教师看来只是在应付,培训过程比较随意,缺乏系统的计划。校本培训只是流于形式,收效甚微,未能真正发挥其应有的功能。存在的主要问题有:

    个别学生表达能力有待提高,在对“用一句话概括文章内容”时,有学生在我的指导下仍然不能够表述完整,对记叙要素也存在不怎么理解的情况;自主活动讨论时也有少数学生无所事事,存在不愿意动脑筋、拿别人现成答案的现象;做笔记的习惯还没怎么养成。这一切都还有待进一步强化训练。

    1、课本阅读

    实践证明,在语文教学中把法制教育引入语文教学,适时地渗透法制教育,可以将学生的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来,实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时代。使语文教学既加强了学生的法律意识,又提高了学校法制教育的实效性。

    从孩子入学的第一天开始,他们与老师相处的时光就比与家人在一起的要多。集体生活是一种与家庭环境完全不同的状态,它需要敞开,需要包容,这是一门必修的学问,也是孩子将来走向社会的练兵场。而老师,在集体生活中的作用不容忽视。他们的引导,他们的教育,他们的每一言每一行,都会深刻影响每一个处在集体中的孩子。如果孩子能够在集体生活中获得快乐的体验,感受内心的愉悦,作为家长的我们,该是多么得高兴!

    故事讲完了,似乎久已蜗居在都市里,总有一种潜伏的情绪被压抑着,像埋在泥土里的种子,渴望着新鲜的空气和新鲜的心情。

    四是默。对于我们学校的学生来说,默写是一种必需,更是一种约束。这学期,我教280班的语文,经过一周时间的观察,我发现学生对课文背诵很感兴趣,大部分学生在规定时间内就按要求将背诵任务完成了,但背完之后就无所事事了。于是,我在第一周星期三早读期间便进行默写,结果让我吓一跳,全班打零分的有20多个,大部分是不及格,80分以上的只有2个。说实话,我毕业8年来,还没见过这么差劲的默写。接着,我便对学生的默写提出了严格要求,一要有专门的本子,二要写好默写的时间,三要按规定的格式进行默写,四要及时改正错误的地方,五是连续三次不及格的要写好情况说明。从那以后,我每隔一天便默写一次,每一次都认真阅卷,认真总结,目前来看,情况有比较大的改观。因此,我认为默写可以促使学生静下来扎扎实实记点东西,同时,也帮助我们及时掌控他们的学习效果。

    作为一名语文老师,写不出像样的文章是可惜的,尤其是写不出靠船下篙的同台作文是可惜的,因为你失去了一双让你的教育教学水平腾飞的翅膀,这注定你也不可能成为真正的名师大师。笔者认为,教师下水同台作文,比撰写教学论文更具现实性、实效性。问题是不少教师现在往往写不出一篇像样的同台作文。一些学校组织师生同考,很多时候,老师们写出的“同台大作”往往“不忍卒读”。因为评职称、评优评先等需要,不少教师热衷于所谓的“教科研”,沉迷于写一般的教学论文,满足于发表篇数的量上要求。从教育行政部门的初衷看,这样做的结果显然是过犹不及了。有些论文“高手”,东拼西凑,炒冷饭,“问以经济策,茫如坠烟雾。”教学效果毫无可取之处。诸葛亮舌战群儒时的对话,正好画出此类人物面目,可谓入木三分。事实对他们也是很无情的,学生并不认可这样的“专家”、“大师”,社会并不承认这样的“特级”、“教授”。

    2.在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自己的教学实践。  

    14.其它常规活动按计划正常进行,每周有检查、有记录、有评比、有总结、有反馈。

    6、从学生接受角度取舍讲评内容