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2019年04月20日 14:36

    学生时期是人一生中最美好的时期,在此时期若有一段当班干部的经历,未来人生将受益无穷。但中小学生由于人生阅历不足,经验缺乏,对“怎样当好班干部”充满了困惑和不解。今天的培训就是针对广大学生干部中间存在的这种问题,为大家答疑解惑,提出指导。

    在应试教育的影响下,我们的作文教学存在着许多缺点:主题轻浅,千人一面;内容千篇一律,空洞无物;语言陈旧,学生的习作大同小异,毫无个性可言。这与时代对作文教学的要求格格不入。要想突破这种思维定势,关键的是打破传统观念,在作文教学中应尊重学生的个性,注重学生个性的发展。让他们的想象力、创造力能自由地发展。也就是给学生提供一个广阔的空间,解放其思维束缚,开阔其写作思路,使学生能在作文中尽情地倾吐自己的心声,表达自己的观点。可以说,“个性化作文”教学是当今作文教学的趋向。

    第一堂语文课时,就会有安排,每个学期学习一个月后(一般是国庆、五一大假上来,假期不布置作业,只告诉他们上来要自己上课),就会安排1-两周时间让学生自己上课。学生很疑惑“我们”?我肯定而且明确了范围,可选性很大,并说你们不选了的,老师就上。

    有经验的教师相信学生,缺乏经验的教师相信自己;有经验的教师学会“偷懒”,缺经验的教师学会“替代”;有经验的教师追求越教越少,缺经验的教师追求越教越多。

    第三周:第二节地球的运动单元检测2课时

    (四)、制定各单元目标,合理安排课时课量。

    教学书可以看得多一点,教案可以看得多一点,但要养成习惯,坚持长期看,汲取营养,为我所用;而不是临时抱佛脚,教哪课看哪课,照猫画虎,生搬硬套,不求真实效果,只图敷衍任务。要多看真实的教学实录,那些花里胡哨作秀的所谓优质教案,是用来哄鬼的,不是用来教学生的,可以少看点。话再说回去,有抄一篇教案的时间,可以看五六篇教案,抄一篇毫无收益,而看上五六篇必有启发。是抄个漂亮教案来换取教案检查的好评价呢,还是对工作负责,对学生尽责,扎扎实实多看几篇教案呢?为人师表者不可不深思而慎取。

    在放完所有的资料后,我作这样的总结:从以上资料可以感受到,母爱是不受时空的限制的。母爱可以说是天底下最无私最伟大的爱,我们每个人都有母爱,但每个人对母爱的表达方式又有所不同。接下来,就让我们一起来学习老舍的文章《我的母亲》,来看看老舍先生是如何来表达母爱的伟大的。这段话既可以总结前面的内容,也可以开启下面的内容,为新课的学习奠定了情感氛围。

    对学生而言,学画流程图,既是一‘种文本阅读的方法,也是一项有相当难度的智力技能。如何让学生学会一种技能,最好的办法不是教师讲解、演示,而是让学生人人动手参与实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”通过教师的示范,学生获得的只是知识、命题或概念,只是“理解”;要将理解的知识转化为技能,就必须让学生有操练的机会。许多复杂的技能往往操练一次还不能学会,必须在各种场合反复操练才能真正学会。杜威主张“从经验中学”;张志公认为技能的掌握不能通过口耳相授,而必须通过亲身经验,只有在个体参与和实践的过程中才能真正获得,讲的都是这个意思。所以,“教育的基本手段是提供经验,而不是向学生展示的各种事物。”这堂课的教学设计完全是遵循学生技能学习的规律设计的,因此从现场情况观察,其教学效果是明显的。

    总之,培养学生的写作兴趣,对于搞好语文教学是必不可缺少的一条途径。

    2.讨论“和平鸽”的象征意义与课文故事的关系。

    一、全面认识新教材的完整框架,不要被教材所束缚

    初中数学的核心内容是学生今后进一步学习的基础,今年的试卷命题,在注重知识点的覆盖面的同时,突出对“数与式”、“方程与不等式”、“函数”、“基本图形的性质”、“图形间的基本关系”、“统计的应用”、“概率的计算”等核心知识内容的考查。部分重点内容还从不同角度分别设问考查。

    初三是初中阶段最后的冲刺时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,有的是毕业升学的压力。这一时期的学生发展具有以下特点:12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”,这段时间上,学生心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评、家长训斥,联合出走,便是一个典型的例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

    第二,“重知轻能”务虚型。这类教师重接受、轻探究;重动脑、轻实践;重记忆,轻应用;重结果,轻过程,使知识只能以孤立的形态而不能以相互联系的形态为学生所接受。往往有些知识虽然当时记住,但没有形成能力,很快就会忘记。如此,教师重知识轻能力,造成“知能脱节”恶性循环。

    诵读积累很重要,是天天要背诵一些东西,比如有中文系大四的学生,到二中来实习,再比如年轻老师,经常要问我:“我们怎样能提升内功?”我不外乎就说,有两件事你必须做好,很简单,但要坚持。第一、天天背诗,第二、天天读书。当然,也有无知者无畏的,对我讲,我不用再读书了,因为我在大学时候名著都读的差不多了。我听了之后无语。我一直在教书读书,还有那么多的书没能读到,并且终其一生只能读出浩瀚书海中的“一粟“书。宣称读完书的人实在太有局限性了。另一件事,就是天天都要背诵,比如先秦的诸子百家中的经典《论语》和《道德经》,可以天天坚持背,做好计划,在计划内把它背完。不仅如此还要反复背诵。从“诗三百”到《楚辞》到唐诗宋词元曲,《声律启蒙》《三字经》《千字文》有选择的背诵,外国诗歌、莎士比亚、雪莱、拜伦、纪伯伦、泰戈尔,普希金、白朗宁、莱蒙托夫、狄金森、惠特曼、里尔克都要能够背诵几首。背诵要有计划性、持久性、规律性。

  学不可以已

    我说过,我做过,然后,我准备倒下,在我倒下的地方将有很多人站立,以他们不屈的灵魂书写壮丽的篇章,于是我无怨无悔。

    综上所述,“蝉变”和“教改”有着必然的联系,但也有着本质的区别。作为教师,我们必须明确新课程改革的重要现实意义和深远的历史意义,我们必须高举素质教育的大旗,勇于挑战自我、挑战现实、挑战固有经验,我们必须树立新理念、落实新课标、践行新价值、培养新人才,也只有如此,才无愧与时代,才无愧于时代赋予我们的光荣使命!

    本次命题较好地渗透了初中生物课标对情感目标的要求,将社会热点与生物学知识有机结合。比如突出了在创建文明城市中与生物学有关的文明行为;用人口普查感受计划生育政策对人口数量控制的作用;通过地震、核辐射等自然灾害引导学生关注与生物学有关的问题,从而更好地保护自我;以对长江中下游地区的干旱等现象的分析,增强了学生理解人与自然和谐相处的意义,提高保护植被、保护自然的意识等。

    因此,我把目标改为:1、认真进行基本功训练,各项指标比上一次有提高。2、整体感知阅读速度每分钟650字以上,阅读理解率80%以上,阅读效率520。这样就具体明确了,也利于解读与领会。其次,每一环节的训练,一定做好相应的计时和记录,科学的坐姿54321,是要贯穿于每一训练环节的。因为这是良好的速读习惯,习惯成自然了,自然而然就形成了能力。再次,感知文本的选择,一定要考虑大多数学生的解码能力,测算题目要围绕速读整体感知的8个要点,根据不同的训练阶层而定。并且是学生通过速读就能检索到的。千万不能把速读训练与我们平时阅读训练课混为一谈,速读只能作为平时阅读练习课中一种阅读方式。因为,毕竟速读是我们多种阅读方式的一种。最后,每次速读后一定要记录好个人的各种训练数据,为下一次训练提供比较参数,告诉学生们,速读训练是拿自己的今天和昨天比。最后要计算平均值,以便及时巴掌速读的整体推进情况。

    梳理一下中国传统文学经典,你会发现它们十分注重对人的教诲,强调人的修为,这是其有益的一面。但相随而至的缺憾是对人性的多面性缺乏有力而丰富的剖析。而西方文学恰恰非常重视人生如水般的流动性和易逝性。西方文学不仅不避讳灵魂有其光明与黑暗的两面,同时把人类灵魂的痛苦、摸索以及晦暗全部展现了出来,这就是西方文学所说的“裸露的灵魂是美丽的”,所以一个希望全面认识自己以及人类的人,应该去了解并理解西方经典。

    “牵着鼻子”与”挥着鞭子”

    四、抓提高,提高说课评课质量

    这是我提高学生成绩的重要的一个因素。我非常重视这个本子。到目前为止,本学期我已经听写了40次至多了。我认为这个法宝实在太重要了。听写本上可以听写的内容很多。重要课文的词语拼音、文学常识、诗文名句、文言文的词语解释、句子翻译和重要理解。我经常组织学生听写,而且认真批改,这个给学生留下很深的印象,而且这个做法也树立了学生的信心,为学生的语文学习打下扎实的基础。目前我班的学生反响良好。学生也积极向上,锐意进取,目前的几次大考,初三(12)班和初三(13)班的语文成绩均很好,为班级积分做出了一定的贡献。

    如:金风送爽,硕果飘香。欢歌笑语,彩旗飞扬。

    2、要有锲而不舍的拼搏精神

    采用多种形式,发展学生的评议表达能力。作文教学实际上就是通过种种方法训练学生使用语言的过程。语言训练不能仅仅局限于每学期写几篇作文,还要开展多种活动如辩论会、演讲比赛、讨论会、座谈会等,培养学生灵活运用语言的能力。教师还要培养学生养成善阅读、写日记、写周记的习惯。多阅读学生的视野才会开阔,语言才会丰富,表达起来才会自如,多写才会不断提高语言表达的技巧,写出的文章才会构思新颖、语言生动贴切。

    又过了几天,我正上课,有老师到教室前面说,要叫两个孩子去理发,说规定11:50之前必须整改。我技巧的拒绝了。

    进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。  

    九月份:

    加强教师的礼仪修养是个复杂的系统工程,不是口头上喊几句口号就能解决,需要思想上的高度重视,还要有必要的设施和手段做保证,更需要有一个和谐的氛围,具体来讲,必须做到以下几点

  

    ②引导学生自觉构建高考知识网络;

    这个故事告诉我们做事要有信心,可是我想说,这个故事对大家的启示应该是这样的:

    您那高远的胸怀

    A:快看,这好象是治疗癌症的偏方啊!还有一些进口的药材和相应价钱。

    四、实质性的收获,是课改的指航灯

    ……

    3、实施可持续发展战略(人口、资源、环境)

    6.欣赏能力

    (2)有条件的班级和年级须建立“美文仓库”,编辑印刷《美文选萃》,展现学生作文的优秀成果。

    1、学生作业的设计必须依据学科课程标准设定的目标。

    五、教学措施

    精心设计主题教育活动:一个班级的道德风气、学习氛围是班级建设的首要任务,一味用制度去压效果肯定很差,甚至适得其反,我将很大一部分精力用在对学生引导上,利用班会时间精心设计主题教育活动。通过这些主题教育活动,来激发学生们的学习动力,收到了良好的效果。

    在灯下

    运用积累主要指的是写。在写作中达成语文学习的飞跃。

    十二月份:

    前段时间听于丹教授谈教学,其中就说到她教学的一种随性,带学生去咖啡馆,一边享受着那里边的情调,一边和学生面对面纵谈人生,这不正是将课堂融入了生活,这样的课堂已不再是我们传统意义上的课堂,然而这样的课堂却又是我们喜欢的。作为中学的课堂虽然不能如此“高雅”,但我们也可以适当的变通,记得有一次作文课,我让学生写美丽的春天,我特意先布置作文相关要求,再专门安排一节户外活动课,让学生自己用眼睛去发现,学生们却一反往常一写作文说皱眉的现状,表现得异常活跃,交上来的作文也有了质量的保证。

    21世纪经济全球化,资源信息化,知识与信息高度关联化,社会的发展对创造性人才,对劳动者的创新精神提出了前所未有的要求,创新是通向时代的发展动力.中华民族要在今后国际竞争中立于不败之地,必须培养具有创新思维的一代.就如何培养学生的探究能力专家指出