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徐州二中分数线

2019年04月20日 14:41

  我是旧城中学的语文教师海涛,2002年毕业于遵义师范学院。自从踏上三尺讲台以来,在工作中我一直兢兢业业,任劳任怨,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和高度的责任感,在工作中取得了一定的成级。岁月如梭,光阴似箭,作为一名普普通通的语文老师,我一直对待学生用爱心去浇灌,用诚心去感化;对待工作用执着去演绎,用汗水去谱写。

    惟有取消查教案,教师不必违心地把宝贵时间耗费在全无意义的抄教案上,才能谈得上备课不备课,有效没有效。

    子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

    写作也是表达和交流的重要方式,是人生存和发展的需要。所以写作也是为生活、为人生的,是一种生命的活动,并不仅仅是考试的工具,考试作文是为了考察学生的综合语文素养。

    4、走科学发展观道路

    甲:今天我们在一起畅谈感恩,我们首先应该知道为什么感恩,感谁的恩,怎样感恩,同学们能说说我们自己的认识吗?

    22、坚决反对群问群答,为什么不反问一句,换一种方式:同学们,这道题还有谁不会?

    一个语文教师的语文魅力指数来自于他的学识、修养、语文积淀、才情和语文教学智慧,更来自他对母语的深深的爱。一个语文教师只有不断的“充电”,不断地行动和思考,拥有自己的教育艺术、教育哲学和教育理想,在他的引导下,孩子们才会走进语文的殿堂,用好奇的眼睛去观察,用善感的心灵感受,用敏感的耳朵去倾听。

    课间是属于孩子的时间,请不要剥夺他们仅有的一点权力。在强烈的竞争压力下,好不容易可以暂时别离作业的苦海,课堂的喧嚣,孩子累了,也需喘息的机会。短短十分钟的轻松后,下节课的号角即将吹响,孩子幼小的心灵受到极大地创伤,为了孩子的健康成长,得救救孩子。都说劳逸结合,效果显著,紧张的学习后能适当的休息,课堂效率也会得到很大的提高。

    课标明确了初中语文教学的新方向,即首先必须确立“大语文”教学理念,然后必须付诸于实践。否则,我们培养的学生便难以适应当代社会发展的需要。

    “良好的开端是成功的一半。”成功的导入,不仅把学生自然而然地领入新知识的门槛,而且更能激起他们渴望求知的兴趣。例如对于《大气压强》一节,课前指导学生设计一些容易操作的有趣的小实验,课上由学生的实验表演“魔力喷壶实验”、“覆杯实验”、“我(矿泉水瓶)被压扁了”等实验引入新课。《电压》这一内容,我们用制造悬念的方法引入新课,要使灯泡发光,电动机转动,都需要持续电流,那么电流又是怎样产生?这样精心创设悬念,以激起学生求知的迫切需要,让他们去思索,去探索。

    语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展。  

    第三,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

    经过近半年的学习,摸索,我们基本形成了一套编制导学案的程序:即提前备课,集体研讨,轮流主备,二次备课,课后优化。  

    (一)学生活动步骤

    不足的是学习语文没有注重语言的积累、感悟和运用,没有注重基本技能的训练。

   吉林省榆树市弓棚中学 王凤才 〖如何提高教学质量〗  

    三、导学案的使用方法

    既要应付学校检查,又要节省时间和减轻负担以确保完成全部教学工作,教师的作文批改便在“游击战”状态下的“两难境地”中徘徊,其效果也可想而知。

    我说,请大家回忆一下,我们曾经讲过《孟子二章》中的“生于忧患,死于安乐”,大家一定会背“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。……然后知生于忧患而死于安乐也。”我们最早接触到的“忧患”一词则来自这篇文章。当然,文章里讲的“是人也”指发于畎亩之中的舜,举于版筑之间的傅说,举于鱼盐之中的胶鬲,举于士中的管夷吾,举于海的孙叔敖,举于市里的百里奚。然而,在我看来,这个“是人也”也当然包括像孟子一样的古代皓首群经而汲汲于仕途且永远难于得志的一帮子文人学士。这些人中,有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐“的北宋政治家、文学家范仲淹,此人于庆历六年(1046年)诗人57岁被贬于邓县(河南邓县)时写成的《岳阳楼记》可谓脍炙人口,传诵万世。还有大家熟知的《醉翁亭记》的作者欧阳修,此人于庆历六年(1046年)作者39岁被贬为滁州太守时写下了千人传诵的“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的名句。这句话表现了作者的山水之乐。通篇的写景,如“若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”实乃情景交融。还有“……苍颜白发,颓然乎其中者,太守醉也。”等等文字均寄托了作者被贬后的抑郁心情。讲到这里,我想起了法国文艺理论家丹纳在《艺术哲学》中写道,艺术家(诗人)在愁眉不展的人中间长大。从童年起,他日常感受的观念都令人悲伤。大家知道,写出了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原的千古绝唱的《离骚》即“罹骚”也。(罹,遭遇也)还有呢,大家看大屏幕:《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 》多媒体展示:

    10.及时完成作业的习惯

    2课时

    美妙的诗文如同植物的种子,埋藏在记忆深处,等待一个时机被唤醒。所以和孩子一起背诵诗文吧,种下一些种子,将来才有可能收获果实。

    1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

    2.与学生进行及时的必要的交流。

    二、课堂笔记为作业,确保课堂高效。

    2、提高主题班会的实效性,使主题班会系列化,进行追加渗透。

    写作就是这山泉的其中一脉。刘勰在《文心雕龙》中说:“缀文者,情动而辞发”。美洋溢在心里,就会想要表达。我在作文讲评时,特别注重引导学生体会,在书本上和生活中积累的东西,是怎样出现在作文中的,是怎样为作文增添风采的。就自己的文章体会写作的技巧,像小蜜蜂,在辛勤的劳作之后品尝积累的甜蜜。

    B:我们打开看看不就知道了么!

  一、指导思想

    开放式作文训练,要开辟课堂以外战场,使写作生活化。写作不单是一种技能,它要融入生活,表现生活,创造生活,中学生是为了生活学语文,而不是为学语文而生活。写作生活化是突出训练主体地位的一种重要途径。写作离不开生活,可以说,培育生命、培养健康人格是写作活动所追求的一种理想境界。读写是人的一种精神需求,应成为人生命的一部分,应成为生活中一种不可或缺的良性习惯。做人与作文结合,提高综合素养,培养健全人格,是写作教学的核心目标。这一目标的实现,靠的是强化主体意识,开放训练,写作生活化。

    第三,父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。

    3.体现了学生是学习的主体

    刘禹锡的《陋室铭》运用“铭”的文体形式,用托物言志的方法表达了自己高洁傲岸的节操,安贫乐道的情趣。这与今天学生的生活相去甚远,如果学生不知道“铭”的特点,理解起来会有一定的难度,所以我在导入部分以让学生说座右铭的方式,既起到激励同学们的作用,同时自然的引出“铭”,了解是警戒自己或称颂功德的文字,从而带着对刘禹锡铮铮傲骨的佩服学习此文,品味其儒雅高傲之感,激发学习兴趣。

    我和学生商量好了的第三篇文章才打分,包括文章分、评价分、书写分。前面两篇都作为实验篇。但对其中两篇却打了分,其原因也是担心有特色的文章再次被“杀”!

    迎着朝阳,你们踏歌而去,背着希望,我们等待你们的归来。

    第二章 二元一次方程组

    等我们开始工作,慢慢离开家,父母两个人的生意也越做越大了。除了商店的经营,家里还连带电话缴费,打字复印等业务。电话缴费母亲先学会,熟悉业务后教给父亲,没想到父亲后来居上,竟学会开办新卡的业务。打字复印是父亲的强项,空闲时间又教给母亲,母亲现在做起这个也是驾轻就熟。电脑母亲是不会用的,但她会用网络预定香烟,生意上逼她要学会。把网络当做通讯工具父亲也不会,但他会在空闲时间点出自己喜欢的歌曲,追忆自己的年轻时代。

    我是不太赞成给语文教学贴标签的,因此,对于近年来各种令人眼花缭乱的“**语文”的说法,我一直持保留态度。我不认为有了不同的标签,就百花齐放、流派纷呈了。但是,在梳理自己语文教育发展历程的时候,为了表述的简洁明了,我还不得不暂且用这种标签式的表达。请读者原谅我在这里的“自相矛盾”“言行不一”。简单地说,我的语文教育,经历了从“语文教学”到“语文教育”,再从“语文素质教育到语文民主教育”的过程。如果再细细切割,大致可以分为“浪漫语文”-“训练语文”――“生活语文”――“创造语文”--“人格语文”――“民主语文”等若干阶段。需要特别指出的是,后一阶段对前一阶段不是否定与取代,而是包容与覆盖。

    在小学语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力。  

    多年的农村生活早就把我打造成一个勤奋、勤劳、吃苦、肯干的女子了。所以,当我看清自己的长短,搞明白自己的需要后,当机立断,对自己进行了长达数年的改变。

      一支支粉笔

    4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

    玫瑰奉献给爱情。

    课文1——3遍,生成最初的阅读感受,把握文章的大意,理清文章的脉络,掌握文中的生字、新词,提出自己的问题;再“对学”,相互检查预习情况,解决疑难;最后“群学”,把“独学”和“对学”时没有解决的问题在小组内探讨,然后小组一起完成“探究提升”中的问题或其他小组提出的问题。

    各位家长,下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。  我们汽车制造7班本学期有学生35人,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的汽车制造7班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体,多次受到学校领导的表扬,每月考核保持第一宝座。在一个多月里,我们班各方面表现令人满意。

  这学期我试讲的第一篇课文是高尔基的《海燕》,上初中的时候我就特别喜欢这首散文诗。喜欢它高昂、充满激情的语言。每次读完后,心情总是久久不能平静,海燕的勇敢坚强、无所畏惧、敏捷智慧总能萦绕心间,令人振奋。

    师:有见解!(课后想到应该这样来点评:景语皆情语,如果不是心胸的阔大,心态的乐观,同样是鸟,那可能就是“拣尽寒枝不肯歇,寂寞沙洲冷”的鸟了)

    不需要任何的话语,

    学校设有五个教研组,每个教研组的校本教研课题,均以“五三五”教学模式为主,不同的学科有不同的管理方案和实施方案。语文教研组由教科处负责,教科处全程参与课改活动,每编一次导学、每用一次导学案、每上一次课改研讨课,教科处均要认真审核,并悉心指导,认真总结。这种讲求实效的人文化管理,让参与课改的老师感到无比温暖。