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2019年04月10日 00:49

    (2)作业反馈要求分层进行  

    教育的生命在于创新。我们探索创新教育的特点、规律、内容、要求、方法等就是为素质教育引进一渠活水, 更好地促进学生素质的提高。帮助学生, 学会生存, 学会合作, 学会创造。

    最后,我引用一段美国总统奥巴马的演讲词作为结尾。“人生中总有那么一些时刻,让你有机会见证所有你所拥有的关于你自己和我们学校的最美好的希望,让你有机会兑现你的那些良好许诺。现在就正是实现那种许诺的时刻。”

    综上所述,在教学中,一个个小小的“巧思”,撩动了语文学习的心弦,荡起一圈圈涟漪,这涟漪就是学生的兴趣和快乐。笼罩在这种快乐的氛围下,师生关系的融洽、学生学习语文的热情、语文成绩的提高也就顺理成章了。所以让我们努力备课,巧用心思,发明一个个的“妙招”,把语文学习变成一件快乐而幸福的事情。

     沉痛的语调 同学们,1944年2月25日,朱德同志的母亲钟老夫人不幸去世。4月10日,延安各界举行公祭,挽联很多,党中央、毛泽东、周恩来都写了挽联,其中党中央的这幅挽联是:“八路公勋,大孝为国;一生劳动,吾党之光。”上联歌颂朱德同志的丰功伟绩;下联是对老夫人勤劳一生的崇高评价,也表明伟大的共产党与亿万人民的母亲的血肉联系和鱼水之情。在这次公祭之前,朱德同志已经深情地写下了《回忆我的母亲》这篇感人肺腑的叙事散文。教师以沉痛的语调,缓慢的速度,悼念的口气叙述,目的是使学生的心理状态一开始就向作者靠拢。用党中央的挽联导入新课,主要目的是让学生明白朱德的母亲就是千百万劳动人民的母亲,为文章结尾部分“升华”主题埋下伏笔。这样一个开场白,一下子抓住了学生的情感,使他们沉浸在对“我的母亲”的深切怀念之中,与作者的感情产生共鸣。

    1.导入(2分钟)。

    怪她妈妈吧。自己女儿要上手术台,怎么没有阻止?为什么没有教育好女儿?阻止?这位单亲妈妈都和王贝一起做整容手术,压根没有意识到要阻止女儿。说到教育,在她女儿没有出事之前,她应是广受媒体赞誉、备受天下母亲艳羡的成功母亲。谁不追求名利双收?你没有看见那个成名早早年仅6岁的台湾神童游松泽吗?你没有看见舞蹈、奥数班里数不清的稚气未脱的面孔吗?你没有看见超女海选时,父牵母挈、亲友潮涌、记者蚁附、万民攒动?似乎我们不能也不忍,责怪望女成凤的妈妈。

    (2)课堂反复阅读,掌握阅读方法。阅读教学中,指导学生逐步学会精读、略读、浏览等多种阅读方法;领悟课文的表达方法并学习运用;结合课文渗透与之相关的课外内容。

    1、设疑——提供学生自主学习的空间,变“教”为“学”

    1阅读题要让学生养成回归文本的习惯,不能单凭个人阅读一遍文本的印象答题。

    1.借助“910”育人工作的开展为平台,按计划有针对性的开展了系列活动----读书征文活动、革命歌曲合唱比赛、法律法规知识竞赛、教师节学生自撰格言锦句活动等,通过系列活动的开展,学生们都潜移默化地受到了传统道德、爱老师、爱集体以及革命英雄主义等方面的教育,这一方面,不仅是学生道德品质的洗礼与提高,同时也锻炼了学生的能力,受到师生的共同欢迎。

    以上是我们初二历史备课组的几点做法。由于我们的课改还处在探索阶段,我们将学先进,找不足,不断改进,不断创新。为此我们制定了目标和标准:总体目标是:让每个人在课改中找到成功。

    筹建航校训练飞行员 1分

    我们不会用金钱的尺子来丈量我们的价值

    20、快乐课堂,奇思妙想。

    高中三年的学习,本身就是系统的一盘棋,如果用核心词来概括每个学段的特点的话,高一是“打基础”,高二是“最关键”,高三是“大决战”。为什么高二是整个高中三年“最关键”的阶段呢?概括地说,高二既是学生夯实学习基础,提升能力的关键期,又是易于形成两级分化的关键期,还是学生学业水平考试的关键期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的筛选期。咱们学校很多高考没有达到预期目标的学生,在回顾自己的高中生活时感叹:上高一的时候新鲜,忙着适应,高二没好好学,净忙着玩了,高三知道学了,可是时间不多了,想学也顾不过来了。

    一上午的工作紧张有序地进行着。闲暇时,不禁又想起她。不知她现在怎么样了?她知道我在牵挂着她吗?她会为了我努力地醒来,振翅高飞吗?我无从知道。好不容易熬到下班了,我飞快地往家跑。当我跑到二楼,定睛一看,她不见了,连她身下的树叶也不见了。我急忙四处寻找,但终于也没见到她的踪影。我有些失落,转而又高兴起来。没见到她,最起码说明她还活着。也许,她被哪个小朋友所喜爱当成了珍宝。但我更希望她能重返自然,自由自在的,快乐的飞翔。

    事情出乎我的预料,一向追求班级工作完美的我,可出现了大的纰漏。这让我在领导、同事、家长、同学面前怎么说话呢!真是火冒三丈,气上心头,没加任何思索,大步流星走到班级面前,准备给她以处理或者重罚,就在走进教室的一刹那,我回问自己:怎么处理她呢?责骂她一顿,还是让全班同学来批判她?这样做了将会收到怎样的效果?我的职责是什么,我有什么权利,她只不过是一个刚满15岁的孩子,猛然间,我差点儿犯了一个大错误,理智告诫我要冷静,要克制,不能冲动。于是,我回过头来疏理一下思绪,恰好此时远处传来了熟悉的歌声:“好大一棵树,绿色的祝福,风雨中我昂起头,冰雪压不服……你的胸怀在蓝天,深情藏沃土……”

    到处是我们深情放飞的雄鹰

    4、学科知识的拓展

    2、有些知识,老师没有讲授,心中没把握,担心成绩下降。这一现象带有普遍性。

    1、建立领导干部学习制度,从读书、听课、撰写工作反思、讲座等方面做一些硬性要求,强化领导干部的率先发展意识,从而带动促进教师的发展。

    三、 一些同源宾语在词形上与动词完全不同:

    第四乐章:岁月的交响 未来的希望

     随感 鲁迅是个传奇!

    教师:激趣导入→目标确认→引导探究→互动展示→小结强化→反馈矫正

    43、只有教师的“高效”是“教”的“高效”,只有学生的“高效”是“学”的“高效”。真正的高效课堂必须是教师、学生“双高效”,所以高效课堂应是“双核课堂”。

    甲:我们伟大的祖国历史悠久,是世界四大文明古国之一,也是迄今四大文明古国中生生不息地存在至今的唯一国家。

    在大多数人认为“读诗无用”的今天,于丹却要提倡诗意,不仅写书,她在对女儿的教育上,也有不少值得说道的“骄傲”。她认为,如今很多人开始探讨怎么读诗,那就是一件好事。而诗歌教育,她觉得其实是很顺其自然的一件事,“比如教小孩读诗,我们认为这东西难,于是开始烦恼,但事实上,小孩只要会唱儿歌,就会背诗。诗歌之所以感人,就是因其琅琅上口和节奏韵律给人的美感,这就够了。”

    二、严密组织、规范程序是做好班委会选举的基础

    7、探索使人聪明,合作使人快乐,展示使人自信。

    “月照花林皆似霰” (明喻)生动地再现了月光之下,花林一片白蒙蒙的绮丽景象,并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。“空里流霜不觉飞” (暗喻),是抬头仰望所见。由花林似霰,进而联想到月光如霜。虽则如霜,却只觉得它像水似的“流”,而不觉得它像霜那样“飞”,写出了月光的柔和细腻。

    我们在语文教学中尝试着进行合作学习小组的构建,改变学生的语文学习方式,经过近两年的实验探索,取得了较好的成效,有了一定的认识和体会。下面从几个方面简要谈一谈。

    一年的辛苦之后,还要大办酒宴,为统治者庆贺祝寿。十二月去凿冰,正月里藏入冰窖,以供来年夏天统治者消暑之用。等到农事已毕,打谷场已清扫干净,就大杀羔羊,大办酒宴,还得举着酒杯,登上公堂,高呼统治者万寿无疆。在这里,酒的暗示性并不强烈。随着时间的迁徙,文学的发展,“酒”愈来愈多的出现在了读者的眼前。以至于到了唐代伟大诗人李白这里,酒成为了李白的象征,可以说李白借酒成就了自己雄奇飘逸的诗风,因而又被称之为“酒仙”。于是余光中说:酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。那么,我们不妨看看李白诗中的酒到底蕴含着怎样的情感:

    大爱无言!爱心是师魂的核心。汶川地震之时,一边是学生,一边是自己的孩子,很多教师面对艰难的生死抉择,选择了先救学生。这是人性的考量,也是师魂的光辉。“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。”把学生的生命放在首位,教师的高尚情怀,已经远远超越了心理学对角色选择理论的解释。热爱学生是教师职业的底色,教师对学生的爱,不仅体现在生死瞬间,更体现在日常点滴。无差别地对待每一个学生是爱;“润物无声”的引导教育是爱,“疾风骤雨”的严格要求是爱;教好每一节课是爱,认真批改作业是爱,爱无时不在、无处不在。教师因爱而高尚,学生因爱而绽放。 

  叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否合乎法度,显然与吸收有密切联系”,也就是说,学生之所以写作能力差,是因为未能真正从阅读中获取有价值的写作技巧信息,而阅读能力差是因学生在阅读中学到的知识未能在写作中得到梳理和应用,阅读技巧不能得到进一步提高。因此,我们要把阅读与写作教学有效的结合起来,将议论文写作知识的学习与感悟贯穿于议论文阅读教学中,使学生的阅读与写作能力互相促进,共同提高。在平时教学中,笔者充分利用教材中的优秀议论文,结合通俗、易仿的典型的课外议论文,把阅读教学与写作教学密切结合起来,通过解读文本,学生从范文的语言、议论文知识、结构安排以及文章的写作技巧方面着重品味学习,进而运用到写作中,以读导写,提高了学生的写作水平

    6. 加强青春期教育,做好学生的心理指导。做好学生心理疏通工作:“让学生跳一跳,就能摘到金苹果”,初三学习非常紧张,学生压力大,班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍,进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,既要做学生的老师,又要做学生的朋友,关注学生全面持久的发展。  

    2、一次考试失利了,你最需要的是什么?

    2.课堂教学不仅要创设民主、自由宽松、平等的教学环境,而且要横向、纵向探究,利用直观教具、校园文化、多媒体等开拓学生的视野和思维广度,建立新旧知识的联系,引领学生的想象力向未知领域飞跃。

   《得道者多助,失道者寡助》(以下简称《得》),选自《孟子?公孙丑》,是《孟子》中的名篇,属于中语文传统篇目。人教版将其编入义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级下册(2003年12月第一版)。

    请允许我回顾一下上年的中考奇迹,去年初三14班一同学从465分到中考558分考入四中,初三9班一同学从98名到中考32名考入高级中学,初三5班一同学从76名到中考32名考入东莞一中,初三2班一同学从86名到中考45名考入松山湖中学。

    8、纪律意识不强,荣誉感有待加强,关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏,犯了错误不自省,老往别人身上推,或存侥幸心理,躲过一劫还以为自己聪明。

    2、分秒必争

    对于规范学生字迹的钢楷作业,书写内容宽泛为生字、注释、背诵诗词、积累好句好段

    剩下的日子不多了,但心还在路上,期望着重拾幸福。直到那一天,他顿然有所感悟,鸟瞰朗朗乾坤,巑岏山川,他兴奋从心底喊出:“我本淮右布衣,天下于我何加焉?”几十年恩怨的释然,他的心终于找到了归属。

    (1) 采访组:

    清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹夕阳,我目送孩子们安然离去,充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子们那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大的追求与安慰。

    在接下来的教学中,反思让我有了更多的收获,我不再“小心翼翼”。在教学《孔乙已》时,我放弃了让学生海阔天空的想象孔乙已的未来,把时间用在引导学生分析孔乙已的人物形象,因为我知道培养创新能力也要立足于解读理解文本的基础上。在教学《死海不死》时,也不会把花费大量的时间让学生介绍死海不死的原因,因为语文课不是科普课。课堂上,培养学生的合作意识,我也不会用不加限制的合作学习挤掉学生个体学习的时间。为了保护学生的自尊心,对于学生精彩的表现我会及时的给予鼓励,但也不会“黑白不分”,因为我知道恩赐的“呵护”只会让学生的心灵更娇更脆。实践中,我清醒的认识到:先进的教学理念是老师的领航灯,但我们学习先进的教学理念不能邯郸学步,否则只能迷失自己。

    学生在意义回答了上述的问题之后,通过追加问题的办法提出“西汉发明了纸,为什么东汉蔡伦又要改进造纸术?”。因为这样的问题,在书本教材中没有作过多的说明,比较难理解,需要借助一定的资料进行帮助理解。针对该问题,笔者建议学生通过上网查阅和到图书馆查资料等方式来解决这样的问题。学生在这样的问题引导之下,不仅能够掌握了教学内容,还培养了他们探究问题的能力。

    9.一个成功的语文教师,他的思想境界、文化素养、知识结构和治学方法应该是独特的,应有其别于他人的特点和风格。而个人教学风格的形成,是一个学习、积累、磨练、融会贯通、逐步成熟、逐步完善的过程。在这个漫长的过程里,需要的是无私无畏的精神和爱生如子的拳拳热忱,需要的是孜孜不倦的求知欲望和实事求是的科学态度,需要的是敢于开拓的创新意识和勇于攀登的坚强意志,需要的是甘于寂寞的执着精神和博采众议的若谷虚怀。