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效能建设自查报告

2019年04月30日 16:56

    在教学设想中,我首先理清了本文的内涵:本文是一篇由妙词、佳句、锦段构成的美文。

    上海老师赶紧解释说,“这不是学生的真实生活,哪有学生会这样?”香港老师很吃惊,“难道学生在课堂上说的不是他们真实生活中的?”

    当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我的国家,我决定只改变我的家庭,我亲近的人--但是,唉!他们根本不接受改变。

    张衡对爱人的思念可以说表达的非常直接而热烈,但是在郑愁予笔下,他并没有直接写游子对女子的强烈相思之情,而是从虚处下笔、对面而来。不直接写女子,而从男子的内心感受来写女子,写女子的等待与容颜的憔悴,这就更能表现男女的相思与爱恋,这就是虚实结合的效果。

    4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用,每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。

    改进语文作业,既要达到目的,但又不能变成题海战,或让学生完全进入“炼狱”,以加重学生负担。

    7、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极开展成果展示活动。

    积极的人像太阳,走到哪里哪里亮,消极的人像月亮,初一十五不一样。教导主任是教师队伍的先行者和先锋,你具备了积极的心态,你才能具有克服困难的勇气,不但自己的世界里充满阳光,同时给你身边的人带来阳光。

    一种是精批细改。其做法是:每个学生的作文都要详细地批改出达到此次训练目的的情况,以及除开训练基本要求以外整体上的诸如结构段落、内容中心、语言运用的得失情况,还要标出和改正错别字、病句等。批改中既要有眉批、旁批,又要有总批和量分。这是学校领导唯一强力要求的批改方法(尽管教研部门下发的《教学常规》明确规定允许采用多种批改方法)。殊不知这种批改方法花费了教师多少心血,夺走了教师多少宝贵的时间!人的精力毕竟是有限的,改作文的精力用得多了,其它诸如研读“三书”等的精力必然就用得少了(代双班课的教师尤感困难),这就会防碍了整体的教学工作。

    这呐喊,弥漫友谊的芬芳;

    总之,合理恰当的运用多媒体教学,是现代化教学的需要。多媒体课堂教学形象、生动、直观,更大程度上激发了学生的学习兴趣,开拓学生的视野,有利于学生创新意识和创新能力的培养。我们每位教师要根据语文教学的需要,充分发挥多媒体教学的优势,在语文教学中做到合时宜,使其真正起到“画龙点睛”的效果。

    45分钟虽然很短暂,但学到的东西却受益一生,他让这懂得了不可能变可能的事实,他让我明白了一名老师应该做的又将是什么?“相信学生,解放学生,发展学生”这十二个字应成为我们老师的师德要求,相信学生是前提,如果不相信学生,就会包办代替,就会时间加汗水,满堂灌。又如《伤仲永》这一课,我花了三节课时间去上,而许中的学生却仅仅用了一节课。

    (二)茫然——不知道该怎样管。学校教学管理的内容丰富,诸如教学计划的制定与执行、教学常规的督导与检查、教研活动的安排与组织、科研课题的确立与实施、教学质量的检测与分析、教学档案的整理与规范、教师教学行为的管理、经验的交流与推广等。在具体操作层面上不知道操作要领,不知道怎样有效组织与安排,致使教导主任想干却不知怎样干。

    和每一个班主任一样,座位问题也困扰着我。经常接到学生调换座位的申请,我无法一一满足。调一个座位,往往是牵一发而动全身,引发连锁反应。班上公认的好位置就那么多,不可能人人满意。为了满足同学们调座位的愿望,我经常是绞尽脑汁。我时常在想,有没有一个比较好的办法或标准能相对科学地解决这个问题?

    乙:读着这一封信,其实,我们就是在读着一颗做母亲的心。母爱如水,父爱如山,怎么能不让我们感激一生呢?

    人生往往在许多关键时刻,对命运的选择,是在回头与不回头中注定终身的……

  《中学语文教学大纲》指出“语文课外活动是语文教学的重要组成部分,必须加强指导。”这里的“语文课外活动”,包括课外阅读,课外写作和听说活动。由此,九月,丹桂飘香,秋风送爽,初一年级语文活动月安排正式开启。

    6.书写:整洁,书写规范、工整;所有学生都要卷面整洁,书写美观。

    生:我想到了我的妈妈。

    三、主要工作及措施

    诵读贵在坚持,久而久之学生会越背越快、越背越轻松,甚至越背越上瘾,一天没背会怅然若失,背诵是学习语文的重要方式,也是生命的一种状态。

    六、适时给与学生鼓励和赞赏

    5.各小组派代表交流,分享所画流程图。把图贴在黑板上。

    试讲结束后,我认为基本达到了教学任务。从学生朗读的热情和朗读的效果看也很不错。尤其是在讲完课文后我的最大的一个感受就是基本上做到了心里只有学生和我讲的教学内容。当在教学中出现了与自己的教学思路不同或所提出的问题学生出现涩滞的情况时,并没有因为这样而乱了手脚,而是随机应变。虽然这次试讲出现了不少问题,但是我相信,我会试讲得越来越好。

    (1)与班主任老师密切联系,教育学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰,饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的形成教育。并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。

    圆圈式:佛家和哲学家的生死轮回、有无观、有为与无为问题等。如李娜获奖时具有回到原点的心态,下一步是起点,也是原点。

    4.发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。

    作为本次集体备课的中心发言人,我感到压力很大,一是因为缺乏对教学的深入思考和研究,没有自己的理论和方法,教学基本上是以参考书为主,实际创新的地方不多;二是因为自己有两年时间没有在讲台上上课,脱离了教学实际,也缺乏对学生的了解,因此讲的肯定不好。但我又很珍惜这次机会,因为集体备课也是一次学习和提升的好时机。下面,我就抛砖引玉,先谈谈自己在备第六单元的粗浅看法,讲的不好请多批评指正。

    为了最后一刻,

    学生:不仅“我”孝敬母亲,文中的妻子也非常孝敬母亲,因为年迈的老人走起路来很慢,而“我”、妻子、儿子都很年轻,妻子在听到我要带母亲出去走走的时候并没有提出反对意见,说明妻子也是一个非常孝顺的妻子。

    一日班长由全班学生按学号顺序,轮流担任,每个学生都是班级的主人,每个学生都有参与管理的机会,学生的主人翁意识更强,积极性更高,班级管理也就更有只需。一日班长主要职责是负责当天的学习、生活、活动及常规管理工作的监督执行情况,留心观察好人好事典型,及时发现和制止违规违纪等不良现象,全面记录并及时处理,这样形成一种学生自己管自己,学生互管有序的良好局面。每当看到“班级日志”的记载,听到学生的反馈,我的心里也欣悦不已!

    导学方面:

    3、对学生进行各项安全教育

    4.1多项式4.2多项式的加减

  无法掩饰第一眼看到它的震撼。它像一团紫色的火焰,极其绚丽的怒放着。嫩绿的茎被紫色覆盖了,满满的,不留一丝空隙。它生长着,这般的肆无忌惮。那浓重的紫色,一层叠着一层,像是要透到人的内心去,让人窒息。那样重重叠叠的小花朵儿,需要怎样的勃勃生机才能凝成如此夺目的结晶?

    4、教学情境是情感环境、认知环境和行为环境等因素的综合体,好的教学情境总是有着丰富和生动的内容,不但有利于学生全面发展,也有利于学生个性的发展。

    课堂“十剂”:灵活的教法是课堂的保鲜剂,恰当的激励是课堂的兴奋剂,真诚的掌声是课堂的润滑剂,慈祥的微笑是课堂的融洽剂,风趣的语言是课堂的调节剂,欣赏的目光是课堂的激欲剂,形象的手势是课堂的直观剂,合适的媒体是课堂的增效剂,学生的互助是课堂的优质剂,师生的互动是课堂的高效剂。

    力量就在心中。

    二、活动准备

    教师点评:本文的主要特点,是通过引用古诗名句领起相关的段落,从而书写成长过程中节日里的不同感受。作者选取了传统的四个重大节日,按照时间顺序,有主有次,巧妙合理地写出了传统节日文化对自己的感染和影响。全文语言流畅,感情真挚,有较强的感染力。

    9.春  绘春   春风图

    第一个本子:课堂笔记本

    第四章 多项式的运算 十课时

     一

    二、营造美读氛围,体验自主探究的乐趣。

    2、适宜的教学情境不但可以提供生动、丰富的学习材料,还可以提供在实践中应用知识的机会,促进知识、技能与体验的连接,促进课内向课外的迁移,让学生在生动的应用和活动中理解所学的知识,了解问题的前因后果和来龙去脉,进一步认识知识的本质,灵活的运用所学的知识去解决实际问题,增长才干。

    须知真正有效的教学,必然基于真正有效的备课,也必然不依靠教案。正如一味按剧本表演的演员是三流演员一样,一味按教案上课的教师必然是蹩脚教师。

    教师威信是一种巨大的教育力量,它的形成不仅与教师的知识、能力等密切相关,也同时受教师外在形象的影响。举止文雅、穿着朴素、仪态端庄、作风正派的教师形象,有助于在学生中建立起威信,甚至成为学生争相模仿和崇拜的偶像;反之,不注意个人仪表风度,衣衫不整、蓬头垢面、浓妆艳抹、行为不检等形象欠佳的教师,往往会成为学生背后议论的对象,从而使教师威信的树立大打折扣,会影响学生对该学科的印象。

    我们都知道在B班的同学基础差,对学习没有兴趣,特别是对英语和数学这两门科目,考几分的同学很多。基础没有,对学习没有兴趣,肯定也是不想听课,不想做作业,这样一来,班上的纪律不可能好,他们没事可做,就会玩手机,打牌,讲话,看小说,听音乐等等都会有。所以我的做法如下:

    五、 情感态度、价值观的教学目标体现上,突出亮点