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rainbow什么意思

2019年04月11日 11:39

    一、学生才是我的老师

    语文教师应当引导学生多读好书,并使之养成一个终生受益的良好习惯。比如让学生经常阅读“四大名著”、《堂吉诃德》、《老人与海》等古今中外的文学巨著。此外,建议学生利用业余时间阅读《读者》、《青年文摘》、《意林》等优秀刊物杂志。

    学生长期处于被动的、个体的、竞争的学习状态之中,久而久之,学生就很可能变得“死板、冷漠、缺乏学习积极性和创新精神”,更谈不上能力的提高了。因而教师要变“师必贤于弟子的观念”为“弟子不必不如师的观念”在教学中寻求新的思路、新方式,教师不应该是,也不可能是知识的权威,教师应该是学生学习的伙伴和引路人。教师和学生在探求知识上应该是平等的,如果把教师权威化,那只能造成学生对教师的依赖和盲从以及限制他们思维。因而在课堂上要创设问题的情境和民主宽松的学习范围,把教师真正变成为学生学习的引导者、合作者,激发学生的学习兴趣、学习兴致,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,全面提高学生的语文能力和语文素养。

    正如谌业锋所分析,目前,在教育教学实践中,许多教导主任工作尽心尽力,却事倍功半,究其原因,以下几点问题与困惑值得深思: (一)盲目——不知道该管什么。大多数教导主任上任前没有接受过任何管理理论知识的专门培训,而学校层面的教育教学管理研究目前还很不到位,同行之间的交流也比较少。因此,前任的做法、校长的要求、上级的安排通常就是教导主任工作的内容。教导主任到底应该做点啥,很多主任心里没数。

    四、提高课堂教学有效性,教师要把学习的主动权交给学生。教师必须指导学生“会”学习,使他们能主动地、积极地、创造性地学,教师要摆正自己在教学中的位置,真心诚意地把学生当作学习的主人,恰当地发挥主导作用,要努力提高“导”的艺术,从而在教学中恰到好处地去启发、点拨、设疑、解惑。要大力提倡教师在课堂教学过程中,少一点讲解、分析、提问,多一些引导、点拨、激励,彻底改变那种牵着学生走的状况。课堂上要尽可能给学生多一点思考的时间,多一点活动余地,多一点表现自己的机会,多一点体验成功的愉快。为了促使学生主动学习,可以改变习惯的、固定的课堂模式,采取班级集中授课、小组合作交流和个别辅导学习相结合的综合模式,从而使课堂更有利于学生主动学习,促使学生不断掌握学习方法,逐步从“学会”到“会学”,最后达到“好学”的美好境界。

    生:长烟一空,皓月千里。

    1.大作文:

     作文试题

    二、提高语文作业有效性的实践

    4. 展开想象 教师给出课文标题,让学生们展开想象,然后可将自己的想象与课文内容相比较。这样既可提高口语表达能力,又可提高学生的想象力。

    语文教师不能肢解文章,也绝对不能肢解汉字,如果我们的汉字教学往往还只停留在汉字三义“音、形、义”的表层解读上,我们的汉字教学还重复着:抄写、听写、默写的故事,这将是汉字和中国文化的双重悲哀。

    家长如何督促你学习 ,与你进行沟通

    无论何时,

    或促膝谈心

    还有,课堂评价不到位,激励性语言不够,这些都是造成课堂气氛死气沉沉的原因,所以对于我们一线的教师来说,课堂每一个问题,每一个环节,每一句激励性的话语,都要深思熟虑,课堂评价一定不能流于形式或是干脆空白,这如此种种都是最终影响我们课堂效果的罪魁祸首!

    4. DJP教学的问题与展望。

    感言24

    耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级,在不同时期,会出现不同的情况和不同的问题,经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此,解决各种问题,做好班主任工作需要有耐心。我们知道,每个学生都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会多方面的影响,因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,对于学生的不佳表现甚至是违纪行为,我们不要急于做定论,扣帽子,而应了解行为背后有没有别的原因,这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时,应该进行再教育,做耐心细致的思想工作,帮助他们改正错误,而应避免急躁情绪,害怕麻烦,将学生推向社会或家庭,造成不良影响。

    3、课后:(1)上完课后,老师和学生分别在“导学案”的空白处写课后反思和学后反思。  

    我班有个学生叫沈思洋。是学校有名的“捣蛋鬼”,行为习惯相当差,性格孤僻,上课要么扰乱他人学习,要么搞小动作;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他,有的同学不愿和他坐同桌,说他身上有异味了;有的同学不愿和他一小组,说他学习拖后腿了。不做作业,各门功课单元测试不及格,如一个小混混一般出入进网吧、游乐场,在外留宿。甚至还有小偷小摸的习惯……常常让我束手无策,既头疼又无奈。于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的小学生。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。看到他不思进取的样子,我的心都快凉了,算了吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来。

    (四)、制定各单元目标,合理安排课时课量。

   “爱的力量是无穷的”。爱对于教师来说非常重要,爱是做好教师工作的基础。苏霍姆林斯基曾经说过:“没有爱就没有教育。”陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”爱对于学生来说更重要,爱是学生和生活的动力。学生对一个班主任这样评价:“我们喜欢他,因为他心中有爱”。爱就是理解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任。作为一位班主任是班级之魂,只有用心做,才能为学生营造和谐发展的空间。都说教师是阳光底下最光辉的职业。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育者可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱,兼有父母亲昵的温存,睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”教师要做到眼中有人,心中有爱。

    第三章 平面上直线的位置关系和度量关系 十五课时

    蒋:怎么办,怎么办,你说怎么办?不就是没了东三省嘛……东三省到了日本人手里嘛!我中国地大物博、人口众多……

    其他如欧阳修少时其母以荻柴教其写字,家境甚窘;范仲淹经“庆历新政”古失败再次贬官离京,有“愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。”之感;李清照历经南宋战乱和丧夫的阅历和经历造就了她婉约派词人代表的基础,又如吴敬梓、曹雪芹、周树人等的家道败落,各有各的人生经历。反之,如果这些人文墨客一生平坦,官运亨通,享尽荣华富贵,贪图功名利禄,为保官而趋炎附势,阿谀奉承,可能最终只是成为纨绔子弟、达官贵人,果如此,文坛上将会失去多少迁客骚人,岂不是中国文学的巨大悲哀。

    五月七日,进行语文优质课评比大赛,那节莫怀戚的《散步》课让我醍醐灌顶,那节课堂远比我上这节课时效果好得多。学生听读之后,老师让学生先读大屏幕上的生字,然后抢答问题,问题设计得很简单的:

    这样看来,做为一名语文教师,除了教会他们懂得思考外,还有思想、人生观与世界观等人性品格的修正与塑造。

  自开展新课程教学以来,我在教学实践中积极探索,大胆创新,产生了许多对教学领域的新想法,初步有了新课程教学的新思路。

    采用多媒体手段教学,可以视听并用,变静为动,充分刺激学生的各种感官,活跃课堂气氛,调动学生学习的主动性和积极性,能更好的突破重难点,从而提高教学效率。

     — 注重了目标的解读,将学习目标落到了实处,突出了学习目标“魂”的作用,使整堂课的学习活动有的放矢。

    之后,一直很努力地学习。努力学习的目的有三。其一,取悦我的父母和邻人;其二,取悦我的老师;其三,当同龄伙伴的老大。

    班主任寄语

    ⑥李晓虎 我们李小虎同学的理想狠特别啊,那赶时间不如赶巧,现在就让他给大家表演魔术,大家说好不好!!

    而社会这个大家庭则更加温暖,扫烟囱的孩子丢了钱,回去要被骂,街上的人知道了,大家一起凑够了钱,让孩子免于一难……

    在教学过程中,我觉得我做得最好的一点是反复进行朗读训练,《海燕》是一首散文诗,兼有散文和诗歌的特点,所以朗诵环节是很重要的。我主要通过让学生听读﹑试读﹑品读﹑老师范读这几个朗读教学过程,让学生把握散文诗的节奏﹑重音、停顿和感情。其中,我觉得还可以再增加一个过程,就是用音频范读。我可以在网上找一个比较好的朗读音频,然后在课堂上播放,力求准确。通过多读,学生能更好的理解课文,同时学生能初步理解作者的思想感情,这比老师单一的去讲要好的多。

    只有真正关注学生的写作过程——关注学生作文构思的过程,关注学生用语言表达的过程,关注学生修改提升的过程,以至关注学生平时写作素材积累的过程,这样的写作教学才更具潜力和张力,让学生得以一步一个脚印,在写作之路上稳步成长。

    针对课堂吵闹,我做法是:(1)、不过分追求课堂的绝对安静,可适度地保持稍稍的喧闹。彻底改变课堂的权威结构和主体地位,即由教师作为权威的主体和偏向于教师权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。”(2)追求课堂气氛的民主和主动。传统课堂教学主要是教师讲,学生听,其课堂气氛追求的是“静”;而新课程下的教学倡导的是学生主动、合作、探究地学习,创造性地思考和行动;教师应关注学生的情感和价值观的发展,课堂气氛追求的是学生“动”,自由地畅快地发出内心的呼声。(3)放得开,收得拢。只要能保证教师作为组织者的有效声音的存在,宁愿做导演、策划者,合作者,不苛求课堂气氛的绝对安静,同时也不怕别人为此批评我们课堂纪律。教师与学生不应该是支配与被支配的关系,在课堂上应重视师生之间的交流和对话,力求由管理者向指导者转变,由指导者向激励者转变。为了使新课程得以全面实施,倡导师生和谐、快乐的学习课堂上有些许吵闹,又有何妨?

    母亲经常唠叨在我耳边的一句话就是“多亏你爸,不然你们那来的学上?”以前的我颇不以为然,觉得做父母的让子女上学天经地义。随着阅历的增长,看到很多农村的孩子初高中毕业就辍学,很多父母对子女的教育恨铁不成钢,作为父母的孩子我何其幸运。母亲管着我们吃饱穿暖,父亲对我们没有逼迫却也没松懈,他们的合作相得益彰。每当别的家长问起母亲怎么教育我们,她就脱口而出“我没啥,也就是孩他爸的功劳!”我在旁边总会揶揄一下,冲她挤眉弄眼“平时你怎么编排我爸来着?”他就连连打岔,眼角掩饰不住地上翘着。

    ——李白《梦游天姥吟留别》赏读

    可以阅读学生自己的习作或随笔。我们布置学生写作随笔,对其中精彩的随笔要求学生圈点勾画,对精美的语言要求学生背上,以达到积累的目的,扩大学生的阅读量。

    “江流宛转绕芳甸”一路的风景,一路的感慨,沉淀下来的是思索。通过一节“材料作文课”,我对“语文”的性质有了新的认识,语文的魅力是无穷的!人类进步进程中“语文”扮演着举足轻重的作用!在现代知识发展的激烈动荡中,个体的成长需要语文!在信息化、网络化的时代变迁中社会更需要“语文”!

  班级管理是琐碎的、辛苦的,而如何在保持班内秩序的同时给同学营造一个能形成良好人格的宽松环境,则更为不易。因此,班级管理所采用的方法显得犹为重要。班级管理所采用的方法是通向艺术的桥梁。我认为爱心是班级管理的最好方法。

    班会流程:

    ……

     温馨提示

    问:这个故事很简单,大家知道我为什么要讲这个故事吗?这个故事给了你什么启示呢?

    第二天就有十多位同学把申请书交到我这里,经过初次筛选确定5位同学为候选人。当我把这5位同学在班级宣布之后,一位女生跑来找我,“老师,我……”这位女生欲言又止,我知道她有话要跟我说,于是我说:“你不要着急,慢慢说”。“老师,我爸爸妈妈常年生病,爷爷奶奶已经70多了,身体也不好”。她泪流满面。面对眼前的这位贫困生,我该怎么办呢?贫困补助名额有限,给她还是给他呢?

    游戏规则是我们以传绣球的方式开始游戏,主持人倒数5秒,最后停在谁手上谁就起来回答问题,答对有奖,答错就要给大家表演一个节目

    5、校园文化活动积极向上、丰富多彩

    即使生命那么短暂,