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外国文学发展

2019年05月17日 21:17

    1、 找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。 2、带着问题去听课,时刻准备着回答老师的问题,会让自己精力非常集中,并且要边听边动脑筋。 3、建立一个错题记录。 4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好,给自己一点信心,做的不好,说明这一阶段努力不够,需要再接再厉。 5、专项,综合,强化。先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连成一个网,做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

    六是无奈式结尾。如《“凤头、猪肚、豹尾”别解》的结尾:“看来,在改革开放和市场经济的大背景下,我们的老眼光得变换一下。否则恐怕就要‘落伍’于这个社会,被这个社会所‘淘汰’了。”《“忙”与“闲”》的结尾:读古代的《伊索寓言》,结果却扯出现实中的这些事情。恐怕再扯下去要惹出事端来。赶紧打住——不说了。

    在百花凋零之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在风雪中。“雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚”,梅花的傲骨不也正是我们中华名族一种骨气吗?

    所谓“明点”,即紧扣标题,直接说明、解释标题的含义。如2007广东卷《传递》,有考生写《薪尽火传》一文,开头写道:人的骨肉最终必会化为尘土,但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去,这便是薪尽火传的意思。传递,是生命最热烈的燃烧。这里直接点明“薪尽火传”四字的深刻含义。如本次作文《担当》,有作文开头写道:担当,是接受并负起责任。无论个人还是国家、民族都应当勇于担当。这里开门见山,直接点击“担当”一语。

    影片《红高粱》 小提琴协奏曲《梁祝》 独舞《月光下》

    ☆人有意气,才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?

    一对中年农村夫妇,丈夫陪同妻子到城上大医院看病,晚上,他们来到城市的某个公园。

    愚蠢又勤快 

    要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。

    我认为:要培养学生健康的心理,就得从培养学生的自我意识、群体意识、学习意识和生活意识开始。在上述四方面意识中,自我意识是核心,它包括悦纳自我,认识自我和控制自我几个方面。一个人如果没有良好的自我意识,其它方面很难得到健康的发展。

    54、 令人难忘的教训刻骨铭心。

    “光杆材料限制命题型”,将材料的寓意和题目的融合作为自己作文的立意; “专家指导材料限制命题型”,将专家指导意见和题目的融合作为自己作文的立意。

    快与慢是节奏不一的两种交响曲,快是慷慨激昂,扣人心弦的;慢则是平稳舒缓,心旷神怡的。正是这样两种风格迥异的交响曲,交织成人生中一篇篇波澜壮阔的乐章。——题记

    邵老师,女邵老师,李老师,你们就是我心目中最美的老师!

    按照材料的叙述顺序对材料进行分层,从不同的层次不同的角度去分析思考材料,得出的结论比盲目对材料进行单向的整体思考显然更妙,思路更易深入。这也是目前高考作文形式之一——新材料作文的基本要求。这样的审题立意训练,有利于考生发现多角度、全方位地思考问题对于审题立意的重要性,以培养其思维的广阔性。同时,多角度地思考,也避免了作文在立意方面的雷同,体现思维的新颖性。

    我乐于分享。我一直相信快乐是可以传染的,幸福是可以传递的。我愿意把自己的快乐,传递给身边的人们,我愿意把自己的感悟,与他人分享。一个人吞下一个蛋糕是无味的,于他人分享才是美味可口的,我一直坚信。

    通过一项问卷调查:学生最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师,最不满意用那些连自己也不相信的恭喜来征服学生的教师,最不满意那种盛气凌人、以教育者自居的教师。他们学会用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,他们欢迎没有教育痕迹的交流,欢迎没有心理距离的对话,欢迎促膝谈心的气氛。总之,他们希望老师成为中间人(学校和社会之间)、引导者、商讨者、唤起者,成为自己的朋友;而不希望老师成为间隔者、强令者、教训者、监督者,成为自己的“先生”。

    当我们停下时,不代表我们不想前进,当我们停下时,不代表着我们选择了放弃,或许我们在思考,在整理思绪,生活中我们能给予他人什么,又能从中收获到什么?

    要精心描绘富有诗意的艺术画面。朱自清在《关于散文写作》中说:“意境似乎就是形象化,用具体的暗示抽象的。”如2006年山东高考满分作文《仰望星空》:

    【升格】

    初中不是小学的简单的继续,学习内容,知识难度,都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆,这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡,生活常识告诉我们,当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。

    (4) 看参考书,适当拓宽知识面。

    第二,尽量记住并且在实际中应用老师提出的各种文体的标准写法——不是说素质教育就不要标准,这种标准是在为社会广泛认可的基础上出现的,不是哪个老师编出来愚弄学生的,所以不要瞧不起它,不要勉强做什么创新,大部分人都是普通人,没那么厉害。当然,如果自己确实有想法可以私下和老师,朋友谈谈,不断改进,完善,会有很大作用——考试的时候还是要求稳为上。

    9、90后(当代青年)的个性魅力

    我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀。

    2\芝麻可拎,西瓜勿忘

    对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

    【审题重点】

    时光的左手那般无情。“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”,多想让时光倒流,回到从前伉俪和谐的平静中,奈何生死相隔,时光不再,年年断肠处,泪空流。

    领导是不知道走到哪的时候,也有人跟你走。

    还曾和爷爷去乡间采药,一路上的阳光明媚或是细雨霏霏,背着背篓的爷爷专注地捻着一颗草药,细细地嗅着。回来路上,竟看到一家小小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来,这样的草药香,己然成为一种独特的旋律,飘散在天涯海角,散落在城市乡间每一个角落,给病人带来最温柔的健康保证。

    担当,是烈日下朵朵鲜花头上的那棵参天大树;担当,是洪流肆虐时那道隆起的高高堤坝;担当,是风雨中海岸边那座永远屹立的灯塔。

    因为我们知道,有一种信念一直跟随着我们的青春,那就是梦想。青春之所以显得平淡,是因为你没有为了梦想而足够努力;青春之所以显得豪华,是因为它给予了我们生命所能拥有的最宝贵的东西。这样东西莫过于奋斗的精神!而这种精神一旦失去了我们的肯定,它就显得毫无意义!

    我说:“镜中的自己需要我们好好去审视;镜外的世界需要我们去好好的拥抱。”

    我曾相信,所有值得知道之事,我在剑桥都知道了。在我旅行的过程之中,这一想法逐渐消失了。这与我本意相反,但是却对我非常有益。

    “肴核”最早见于《诗?小雅?宾之初筵》:“宾之初筵,左右秩秩,笾豆有楚,肴核维旅。”曾运乾先生《毛诗说》注曰:“肉曰肴,骨曰核。”

    看特殊方阵:航天人受检阅

    一个人要是担心自己命运不好,要改变的方法其实特别简单,就是找命好的人,跟他交朋友呗!找个命好的团队,找个命好的组织加入进去,别人的命好,你的命跟着就好了。

    三是警示式结尾。如《“先走后跑”之政治篇》的结尾:“知古可以鉴今。希望我们现在的统治者,在行政的时候,要先走后跑,千万不要重蹈‘先跑后走’的覆辙。”《安全教育之我见》的结尾:“安全教育,悠着点!”

    我们的祖国曾走丢了三个孩子,现在香港、澳门都已经回家,并且快乐地成长。还有一个倔小孩——台湾,就是不肯回来。傻小子,哪有母亲不疼自己的孩子呢?等你想明白,快回家吧!母亲和兄弟姐妹都等急了!门,一直开着,等着贪玩的孩子。

    25、Kill two birds with one stone.

    他在激动着,为自己而激动,为即将出战而激动,为即将打败曹操而激动。

    因为不凡,那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替,仅凭一个瞬间,缔造了无尽的永恒。

    那些没有目标的人都是在为有目标的人实现目标,自己如果没有独立的思考方式,就会老是陷入到别人的游戏规则里。

    惠子对庄子说:“你的言论没有用处。”庄子说:“懂得没有用处方才能够跟他谈论有用。大地不能不说是既广且大了,人所用的只是脚能踩踏的一小块罢了。既然如此,那么只留下脚踩踏的一小块其余全都挖掉,一直挖到黄泉,大地对人来说还有用吗?”惠子说:“当然没有用处。”庄子说:“如此说来,没有用处的用处也就很明白了。”

  阅读下面的文字,根据要求作文。

    诗歌:

    发自测表格,学生填写,了解影响自己学习的原因。

    但你做到了,将胜利的旗帜高高地插到陕甘宁边区,用坚韧的意志铸成一把利剑刺进了敌人的心脏,你创造了奇迹,向世人昭示,生命可以这样活,天地有大美。

    所以,写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些,自然比闭门不出好得多了。