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九年级下册语文

2019年04月11日 11:45

    正式上课前收齐后适度批阅,任课老师针对“导学案”了解学清,进行补充完善。  

    3、悬念导入法(巧设悬念,引人入胜)

    我深知:高尚的师德不能仅表现在表率作用上,更应该表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我教的班级有60多个学生,个性差异比较大,两级分化特别严重。我总是在把握学生共性的同时,摸住学生的个性差异,对症下药。在课余时间我总是和学生打成一片,了解学生思想动态,循循善诱、耐心细致的做好学生思想工作,我从不用武断生硬、简单粗暴的方式处理问题。再落后的学生都有自己的闪光点,只要用心都能找到他进步的信念的理由。我班学生罗世辉,小学升学考试双科均为“0”,平时上课总是睡大觉,从不完成作业。但我发现每次班级扛水都有他,于是我便抓住他“爱劳动”的特点利用班会课进行表扬,并给他封了的“引水员”的官名。从此,他上课改变多了,并第一次上交了作业。

    ①利用好高考考点专题突破用书,落实好考点要求;

    大家看,屏幕有四个词:绳锯木断、水滴石穿、熏陶渐染、文火慢煮。这就是语文,这就是语文的积累和感悟。

    聪明的你们,话语不必再多,相信你们已经清醒,噩梦醒来是早晨……

    1. 利用图片 充分利用每篇课文的插图和与课文有关的具体实物等,开展听说活动,从而引出课文的主题。

    节日像流水,毫不停息地流着,从远古流到现在,又将从现在流向未来。

    我也在反思,在照顾孩子方面,我应该做的更好,但这真的只是个意外,李硕的妈妈和我开始也只是觉得孩子感冒了,没想到会发生这样的悲剧。我不知道李硕的亲属们是否都了解事情发生的全部过程,我也希望他们在悲伤和愤怒的同时,稍微冷静下来。“耽误孩子治疗时间”的帽子扣在我的头上压得我实在喘不过气来,让我内心充满了煎熬。相信李硕的亲人也和我们一样迫切的想知道李硕被接出学校后什么时间进入的医院,先是经过了什么样的治疗,治疗的过程以及最后离开的原因,其实想知道这些真相并不是很难。

    四、爱是班级管理的希望

    采用多媒体手段教学,可以视听并用,变静为动,充分刺激学生的各种感官,活跃课堂气氛,调动学生学习的主动性和积极性,能更好的突破重难点,从而提高教学效率。

    第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

    环境不适应我们,我们去适应环境。机遇不靠近我们,我们去靠近机遇。只要多一些“山不过来,我们过去”的积极思想,每个同学都应该以最短的时间来完成从初中到高中的过渡,你最早适应了新的环境,你就是最大的胜利者。 高中的学习生活没有主动来,我就主动积极地走进高中生活,征服高中生活、享受高中生活。不迷茫地等待,不自怨自艾,何愁学习不进步,人生不幸福 ?插入高中语文时间和教材的分析,希望学生尽快进入角色。

    文言实词是构成文言文的主体。学本部分内容时,要注意从词汇、语法、修辞、古文阅读等方面培养我们的文言文阅读能力,以便与必修的语文学习配合。要抓住文言实词的一词多义、古今异义、词类活用等现象。要领会新课标考试大纲规定的18个虚词的意义和用法规律,以及音似或形似通假规律。这样,胸中有知识经脉,答起题来就比较从容。在学诸子散文的过程中,抓住文言现象,达到及时巩固的效果。诸子散文学完,我们等于复习了一遍文言文,可谓一举两得,事半功倍。

    要讲每一个到会家长的孩子的表现,包括思想、学习、工作和纪律等方面的表现,尤其突出学习和纪律方面。班主任在家长会上要让每一个家长都能高兴地看到他的孩子优点和冷静地看到存在的不足且还很有信心,为此,班主任要注意讲话的艺术。当然,学生普遍存在的问题要反映,家长有疑问的情况一定要解释,也不能避实就虚,忽悠家长。

    2、班级扫除任务细分,让工作落到实处,出现问题及时找人解决。

    1、勤鼓励,多表扬

    努力拚搏,顽强奋斗,

    让学生互评互改作文,教师可以从繁重的评改中解脱出来,但教师并非可以放手不问,相反,要引导学生建立新的作文评改模式,提高学生的写作能力,教师必须要在课堂内外下更大的功夫。不仅要将评改作文的要求、程序、方法等准确详细的让每一个学生知晓并铭记在心,更重要的是要培养他们具有评改作文的能力。

    “教与不教,谁才是最好的教学方法”

    一学期的教学内容、一学年的教学内容、三年的教学内容都要贯穿着一根红线——循序渐进的学科素质和学科思想。这条线要串联起三年的学生的所学的知识,避免东一榔头西一棒的。初一第一节课的教学设计都要为初中三年来服务,每一节课的教学内容都为中考服务,树立全局一盘棋的战略思想,不浪费其中的任何一个教学环节,任何一个教学环节都为中考服务。

    对于那种标题不甚简单的读物,如果在初次阅读该文之前,就准备在读该文之后谈谈对标题的理解,这将促使自己认真地读文章,从文章中找到标题的含义,并能引起阅读的兴趣。当然,并非所有比较复杂的标题都可以这样做,切不可简单从事。一般说来,具备下列条件,方可实行之。其一,标题比较含蓄;其二,研究标题有利于理解作品;其三,进行研究有一定情趣;其四,标题的深浅适合自己的程度,即经过一定努力可以理解的标题。

    郅教授一再强调,“为思维而教”,这是把你眼中的学生看成一个有独立思想的人。想起特级教师赵福楼先生针对第八届中语课堂教学大赛出现的“才子型教师”教学问题时写道:“在强势教师面前学生的表现,发现他们做驯服状、仰慕状。可拟测其心理:教师如此伟岸、渊博、潇洒、智慧,自己不觉在他的面前委顿下去。这种情境中,在这个教师面前,学生最好的选择姿态就是静听。我不以为投注精力和凝聚精神的听就不是学习,就不是很好的学习,但我们也必须看到,在全部接受、敬慕状的静听中,人的心理是带有被动特征的。”

    5)如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

    有的放矢,百炼成钢。平时测试考试中就多采用中考题型训练。

    (四)强化诵读,积淀文章感悟。

    第五,把自己变成一个懂得爱的人。

    如今,新课改一再要求学生充分发挥学生在学习生活中的“自主性”,在学习过程中,教师只是起引导作用,学生才是真正学习的主人。以往我上复习课,只是一味的把讲过的知识再重复一遍,这样,不仅学生听的没有意思,就连我也感觉索然无味。所以我认为,上复习课就更应该发挥学生的“自主性”,让学生学会自己复习。

    尽管如此,因为各种原因,我班同样也存在一些问题。如:班容量过小,这使得有部分学生打扫卫生不够积极推辞扯皮,个别同学基础差,自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,甚至周天返校请假比较多及旷课,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少;留守孩子缺少父母亲的严管身教,随之而来的是祖辈们的愵爱,想干什么就干什么,给学校教育带来很大的障碍等.

    怎么做?

    我相信,这个体系也是会适合农村的。只是,因为作者自己教学实践的场所的限制,没有在这个方面做出尝试。而生活是哪里都有的,生活的道理也是放之四海而皆准的。非常希望,有农村学校的老师和朋友,有农村的家长,看到这套书,接触这个体系,从相关的网站(这位老师也办起了这个网站),更深入细致的了解,共同来推广这个体系。那个时候,不仅是我们的疑问可以消除,更重要的是可以让我们的广大的农村孩子受益,而这才是改变我们的教育,对我们民族的未来负责的大好事啊。

    美市容 减噪音

    复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,形成新的认识结构,它是以部分到整体的一种教学阶段,复习课既不像新课那样有“新鲜感”,也不像练习课那样有“成功感”,但是我们可以采取不同的形式,让复习课也能像新课一样吸引学生,调动学生的学习兴趣,使复习课也充满“新鲜感”。

    3、课后:(1)上完课后,老师和学生分别在“导学案”的空白处写课后反思和学后反思。  

    为什么中国四大名著那么受中小学生欢迎?这种现象折射出全民阅读在价值取向上一些什么问题?面对这些问题,我们应该采取哪些措施?

    2. 展示学生学习山水游记散文写法的习作。并请同学评析。(略)

  复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆。复习是学习之母,温故而知新。复习很重要,如果复习做到计划、有序,就会大大提高教学效果;反之,就会影响教学效果。我在指导学生复习教学中,主要方法有如下几点:

    (2)同音词、同义词、近义词、反义词的归类。

    就像好好睡了一夜直到天亮

    在中华五千年的文明中,自强的魂应该深深印在人们的脑海中,印在人们的骨髓里。为了争取民族共和的孙中山,他奋斗一生就是为了让中国发展繁荣富强。为了争取民族解放战争中的人都是自强的,在他们身上体现出了中国固有的自强的魂,深深扎根在他们的血液里、思想里。战胜困难,自强向上,这就是中华民族的魂。

    同学们可能要问:老师,我就是一个学习不自觉的学生,我怎样才能自觉学习呢?当一个人没有奋斗目标的时候,那就只能三饱一倒,睁开眼浑浑噩噩的一天,闭上眼迷迷糊糊的一宿。但凡有成就的人,都是有思想的人。我希望同学们做一个有思想的人,从现在起你就为自己树立奋斗目标。每天都可以有一个奋斗目标,给自己一个期限尽快适应高中生活是奋斗目标;每天背一段文章背几个单词是奋斗目标,期末考试考到前十名是奋斗目标。另外还要有竞争对象,比自己学习好的可以是自己的竞争对象,比自己学习刻苦的可以是自己的竞争对象,本班的同学可以是竞争对象,外班的同学也可以是竞争对象。有了竞争对象就能唤起奋斗的勇气。第三同学们还要树立远大理想,远大理想是一个人能够长期坚持奋斗的不竭动力。兴趣是最好的老师,要对学习产生兴趣,就要有远大理想。你为什么而奋斗,这就是你应该树立的理想,有了这个理想你能够排除万难,你能够自觉抵制诱惑,你能够坚持不懈刻苦学习,你能够把学习变成一件快乐的事。

    (1)文明班级方面

    —— 张君自放山水之间 —— 怀民 示“人”之快哉

    系列训练十:走向社区,关注社会,写一个普通劳动者。

    上海师范大学 吴忠豪

    3.班干部的“三自一助”作用

    同学们,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快,但如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋精神,全力以赴,跑完初三全程,跑出自己最好的水平,考入自己理想的学校。最后,让我们再次聆听张雨生的《我的未来不是梦》,相信只要付诸努力,未来便不再是梦!!!

    通过新课程理论的学习与实践,我认识到转变观念,积极参加新课程改革,才能适应新时代对教师的要求,做到与时俱进。转变教师的教学方式,并不是一朝一夕所能解决的,要在实践中认真摸索,总结经验教训,明确转变的方向,争取更大的成功。首先是从注重知识传授转向知识获取的过程引导,在老师的有效指导下,运用自己的知识积淀、经验和智慧给学生以点拨和启发,而将想象和思考的空间留给学生,让学生自己往前走,他们会有惊喜的发现,会获得成功的体验。其次从教师权威的“独奏”到师生平等对话的“伴奏”, 新课程标准强调,教学要从学生的经验和体验出发。学生一旦在丰富的教学情境中体验感悟到生命的价值和生存的意义并将之内化,便会形成一定的态度、价值和信念等,进而将之转化为教养,实现对象世界与生命意识的整合。教师的职责在于给学生创造一个适合的学习环境,让学生不断有效地进行学习,并在必要的时候进行指导,从角色关系上是一个“伴奏者”,而不是主角,更不是传统意义上的“独奏者”。再次从注重结果的“灌输”到“研究”性学习,我们要鼓励和帮助学生自己探究问题,探索解决问题的方法,寻找答案;鼓励和帮助学生在探究之中尝试采用不同的方法。摸索适合于自己的获取新知和能力的途径。让学生在探究学习中体验探究的过程和方法,体验在探究中获得新知和能力的乐趣。

    男主持人:但是,就在我们学校中,有的同学整天用手机上网,更有的同学逃学上网,甚至有的同学辍学上网。

    二、转变教育观念