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杂乱无章造句

2019年05月09日 20:34

    通过对文题的分析比较鉴赏,使学生明白,好的标题不单具有生动醒目的特点,更要切合文章的主旨。标题就是文章的“眼睛”,透过这个窗口,你可以了解作者的内心世界,感受他的情感,从而达到把握文章内蕴的目的。

    C-关于写作

    青春是人生一道洒满阳光的风景,是一首用热情和智慧唱响的赞歌。人世间有许多东西失去了还可以得到,唯有青春,对任何人来说都属于一次性消费,而且是易耗性消费,只道是白驹过隙、更道是高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。青春是一笔财富,我们拥有青春,这便是追求理想最宝贵的财富,没有梦想,没有追求的青春怎么叫青春?没有彷徨,没有执著追求的青春怎么称为青春?起点时固然有雄心壮志,终点处固然金光灿烂,但是当生活一步步将理想的锋芒磨平,那雄心壮志不照样会烟消云散吗? 不要以为我们上学很苦,高尔基不是说过“苦难才是真正的大学。”还有一位伟人说“苦难是人生的必经之路”所以当你拥有了雄心壮志的时候,同时你也要张开双臂迎接苦难。 一代豪杰丘吉尔,这位百年才能诞生一位的演讲天才经过的是怎样的人生经历!大家或许只记得他那十分惨烈的成绩单,却不知道他那孤独的,几近夭折的童年。大家或许只记得他当海军大臣的荣耀,却不知道他从一名普通的骑兵到屡建奇功的战地记者、经历种种九死一生的传奇经历。大家或许只记得他那压倒众人、极富煽动性的演讲,却不知道在成长过程中他每每被人嘲笑、讥讽、侮辱的时刻。甚至他那丑陋的长相,矮小的个子总被对手挂在嘴上。大家或许也还只记得他出生在一个贵族之家,应该享尽荣华,却不知道丘吉尔家族从马尔巴罗公爵到伦道夫勋爵之时,温斯顿?丘吉尔青年时面临的窘境,等等。正因为丘吉尔经历的起起伏伏的政坛、坎坎坷坷的人生,才成就了他那句不朽的名言:“我能奉献的只有血和泪。” 这句话确实充满了血和泪啊。它是由多少苦难积淀而成。也许有人说:我不想成为丘吉尔那样的大人物,那也请记住吧:梦想的高度与苦难的程度是成正比的。所以在起点处就请准备迎接苦难吧。其实追求梦想就像长跑,苦难则是人的生理极限,遇到他只要咬咬牙坚持一会也便“守得云开见月明”了! 记住一句再普通不过的话吧:坚持就是胜利,相信付出就会有收获,因为“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦观终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”

    2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂,叫“代沟”,消除“代沟”,莫过于平等交流,加强对话。比如,孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。

    三、素材

    有机组合零星的片段材料,即在题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片段,或事件情节片段,或景物描写片段,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。用这种方法构思的记人叙事的文章,可以在较为短小的篇幅内,立体而多角度地表现人物、叙述事件、描摹景物。

    四、师结

    ?百二秦关终属楚,三千越甲可穿吴。因此,一切皆有可能。

    以上是《谈读书》一课的教学反思,这为以后的教学工作提供借鉴与参考。上公开课不仅仅会留下宝贵的教学经验,还能磨练人的意志,锻炼人的能力。通过参赛,使我更深刻地理解了语文教学的真谛,能站在更高的位置去审视分析自己的教学理念,教学艺术,并坚定了对教育事业的信念,将为之奋斗一生!感谢汕头市第七届青年教师基本功比赛!感谢各位老师!

    阐发:好的习惯可以使人进步,生活质量高;不良的习惯影响进步的步伐,生活质量不理想。

    不要整天心事重重,愁眉苦脸。把烦恼和忧愁统统抛开,越远越好,露出你应有的笑容。

    1、 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生考试成绩不太理想,其实与天赋资质、学业基础并没有多少必然有联系,他们屡战屡败的原因其实就是自主学习的意识差了一点,自我学习的习惯差了一点。在校时的表现主要有:早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望,想让同学们配合老师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、多问。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们都有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力,这是我们必须达成的一个目标。

  

    看不到外面的阳光,使你只会一个人躲在阴暗的角落独自饮泪。

    漫漫长路,谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱?破旧草堂,谁在用诗诠释背井离乡的悲苦愁肠?一代诗圣,用沉重的笔墨写出战乱带给黎民百姓的灾难,他的诗像利剑划开封建制度的屏风。“安得广厦千万间,大庇天下寒士共欢颜”是他的寸寸丹心,“会当凌绝顶,一览众山小”是他的雄心壮志。诗圣写诗史,诗史留万世。 ——庞博

    莫负青春取自惭。

    女儿若有所悟,欣然答道:“知道了,知道了!”两天后,她交给我一篇散文《三角梅》。其中这样写道:

   班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及 教育 教学质量的提高。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。如学生守则的遵守,行为规范的贯彻执行,学生的思想 政治 工作,教学目标、内容的实现,体卫工作的落实,甚至连学生的衣、食、住、行都需要班主任去考虑,去安排。基于种种因素,我个人认为:班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推行。它影响着学生智力及品格的形成。同时,班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而有长期的工作,不是在短期内能够看到效益的。这是由班务管理的对象——学生的性质决定的。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,班主任应有四颗“心”,即爱心、耐心、细心、和关心。这样才能从个别学生到一个班集体,形成良好的学风和班风。管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责。

    二 火灾

    1. 规律:我在上文多次提到了“规律”或者“节奏”,因为在高三最好选择一个固定的学习节奏,例如周一晚上主攻语文,周二晚上主攻数学,周三晚上主攻英语等等,另外周末时间很重要,千万不要一到周末就破坏了你一周好不容易养成的学习生活规律,该几点起床还是几点起床。因为生理学告诉我们,一旦做事形成规律可以让事情变得简单许多。

    二、高三是信念下的执着与顽强。进入高三,免不了许多的考试,免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测,当苦拚过一段后考试成绩依旧,当看到父母脸上的担忧与关注,许多人都会感到焦虑,浮躁,对自己的信心与能力产生怀疑,甚至选择放弃,自己扳倒自己。一名学生苦心撰写一篇小说,请作家点评,作家正患眼疾,学生便将作品读给作家,读到最后一个字,学生停了下来,作家问:"结束了?"听语气似乎意犹未尽,渴望下文。这一追问,煽起学生无比激情,立刻灵感喷发,马上接续道:"没有啊,下面更精彩"。他以自己都难以置信的构思叙述下去。到一个段落,作家又似难以割舍地问:"结束了吗"小说一定摄魂勾魄,叫人欲罢不能。学生更兴奋,更富于创作激情。他不可遏制地一而再,再而三地接续。最后,电话铃响起,打断了学生的思绪。电话找作家,急事。作家匆匆出门。"那么没读完的小说呢"作家莞尔:"其实你的小说早该收笔,在我第一次问你是否结束的时候就该结束。何必画蛇添足,狗尾续貂,该停则止,看来你还没把握情节脉络,尤其是缺少决断。决断是当作家的根本。否则拖泥带水,如何打动读者"学生追悔莫及,自认不是当作家的料。很久以后,这年轻人遇到另一位作家,羞愧地谈及往事,谁知作家惊呼:"你的反应如此迅捷,思维如此敏锐,编造故事的能力如此强盛,这些正是成为作家的天赋呀"。可惜,这位年轻人的热情在第一位作家前碰到挫折后,习惯地选择了放弃,与成功无缘。再给大家说一个相反的事例。帖木儿皇帝在敌人紧紧追赶时,不得不躲进了一间坍塌的破屋。就在他为处境与前途陷入困惑和深思时,他看见一只蚂蚁吃力地背负着一粒玉米向前爬行。蚂蚁重复了69次,每一次都是在一个突出的地方连着玉米一起摔下来,它总是翻不过这个坎。到了第70次它终于成功了。这只蚂蚁的所作所为极大地鼓舞了这位处于彷徨中的英雄,使他开始对未来胜利充满希望。面对挫折,选择放弃还是坚定不移地继续前行,取决于你对成功的向往,取决于你的执着与顽强的意志品质。这需要从生活中的点滴做起,有勇气剔除习惯中一切的不合谐音符。泰国正大集团老板年事已高决定退休,准备在自己的三个儿子中选一个作接班人。他想来想去,觉得二儿子最合适,从学识,为人,才干。于是有一天他把二儿子找来,准备和他好好谈谈。一开始他表示了对二儿子的欣赏和信任。但老人说他惟一的忧虑是二儿子抽烟的习惯。因为根据他的经验,一般抽烟的人到45岁,健康就会开始走下坡路,而此时正是一个男人年富力强,事业走上坡路的时候。如果这时有问题,自然难当重任。另外还有一个顾虑,说时他目光严肃地盯着儿子:“我认为一个人如果连抽烟这种不良习惯都不能克服,那他怎么能胜任我所托付的重任呢?”烟瘾很大的儿子一直在聚精会神地听着,手里正点着一支烟,当他听完老父亲最后一句话后,内心强烈地受到震动,他仿佛觉得从这一刻开始,自己必须有所决心,并立即付诸行动。于是他一语不发,把手中的烟在烟灰缸里一掐,从那一刻开始,他再没有吸过一支烟。平庸与伟大往往只是在一念之间,而这一念往往要有非凡的意志努力。有人说:你不能决定生命的长度,但可以控制它的宽度;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能预知明天,但你可以利用今天;你不能样样顺利,但你可以事事尽力;你不能回避挫折,但你可以东山再起,从头再来。

    出现这样的情况也属正常,毕竟复读班不同于普通高三,这里的同学来自不同的学校,不知道各自的水平与背景,老师也是新面孔。在这样一个全新的环境中,同学们缺乏安全感,对谁都不信任,表现就会比较淡漠、自闭。

    三、考试进行时

    3.知识准备和应试经验不足。

    *再次走进安徒生,品读探究《皇帝的新装》

    可能有学生会反问我:既然你承认我们男女同学之间的感情是美好的,这样甜蜜的东西为什么不让我们去品尝,为什么还有那么多老师会温柔地扼杀我们的爱情?这关系到我们讨论的第二个问题:到底什么时候恋爱才合适?先撇开这个话题,我给同学们讲一个经典的故事。

    三、“平等对话”教学的实现

    时学鹏同学,在此我想问你一个问题:“对于高考,你抱什么样的期望,希望实现什么样的理想和目标呢?”现在你能够你斩钉截铁、勇敢自信地回答我:北大、清华是我的理想和目标吗?答案一定是肯定的。

    4.对同学友好

    习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。

    现行中学语文课本中,有不少今中外的名家名篇。这些语言艺术的瑰宝,是人类文明发展史上留传下来的珍贵的精神财富,给人以无穷的智慧。一部中学语文教材,真“思接千载,视通万里”,给学生展示了美的广阔天地,学生可以尽力发掘美,尽情欣赏美 。教师在课堂上应该是向导,引导学生去领略无限风光。

    有天我带了本《莫泊桑小说集》到班上,被没收。班主任说,没把成绩搞上去不允许看,这些书只会使人越来越颓废。第二天下课我翻了翻《雅舍小品》,又被没收。班主任甚至不允许我写小文章,认为语文老师未作要求而学生去写是浪费时间。

    最初的梦想,紧握在手上/最想要去的地方/怎么能在半路就放

    122、生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。

    老师,您的用心良苦!

    美国霍普金斯医院的心脏病医生汤姆斯和精神病医生贝兹博士,曾对性格与冠心病的关系进行了长达三十年的追踪研究。他们从1948年起,把一批医学院的学生按其性格分为三类:第一类是谨慎、稳定、安静、知足的;第二类是活泼、开朗、自在的;第三类是情绪波动、急躁、易怒、不知足的。30年后进行体检,发现第一部分人中患有严重疾病的比例为25%,第二部分为26.7%,第三部分是77.3%。

    为了每个日子的开始和结束同样美好,我会尽心尽力做好每一件事,即使前方困难重重,也义无反顾,直到成功。别人的称赞我可以笑笑,别人的嫉妒我可以原谅,只要我相信自己明白自己该做什么,我就满足了!我喜欢自己,喜欢自己的一切这是一种比自己更完美、更全新的感觉。

    我们成人对待考生的理念应当是“你志在必得,我们全力以赴。你勇于探索,我们悉心规划。你勇于挑战,我们责无旁贷。你尽情展望,我们运筹帷幄。你放心托付,我们成就所愿。你专心致志,我们全情支持。”

    在模仿这些的个性鲜明的作家的过程中,我慢慢开始有了自己的风格。我是怎 么发现这一点的呢?这得归功于我的癖好,那就是写了点什么就想给人看。以前看过我写的东西,大家看完后会说“这次是模仿XX的吧”,后来,他们的评价逐渐 转向了文字本身,直到某天我惊觉已经很长一段时间没有人对我说过我是在模仿某某作家。最后,一本文集里如果有我的作品,大家会说“一看就是孙婧妍写的”; 我的作文混在一堆作文中装订起来,老师会知道那是我(这个也有可能是字太乱才认出来的);我在网上发些文章,评论里会有很多说我写的东西有风格。

    (《天津日报》 2001年11月22日)

    综上所述,新闻类试题的考法比较灵活。除了发表评论以外,有一点是相同的,那就是无论哪种考法,都要求考生抓住人物、时间、地点和事件这四个要素,然后再把它们组成意思明确,语言简洁的陈述句。

    许多父母往往只注重对孩子进行智育方面的培养,殊不知,德育的培养对一个孩子的成长显得尤为重要。一个人如果在智慧上有所欠缺,它可以让美德来弥补;一个人如果在人格上有欠缺,再高的智慧也帮不上忙。作为一个教育工作者,我深谙个中道理。因此,从小我就开始注重对女儿进行思想品德方面的教育。通过自身的言传身教,让她懂得许多做人的道理,知道了怎样尊敬师长、团结同学、帮助他人,同情弱者;学会了怎样与人为善,宽容谦让------

    作为父母,对孩子往往疼爱有加,这是人类一种至圣的感情,无可厚非。但我们不能因这种爱而对子女事事迁就,百依百顺。我们应该让孩子从小就养成一种良好的生活习惯,培养孩子的独立自主意识,让孩子从小就学会自己的事自己来做。

    教者在引导学生诵读全文之后,出示四个标题:“话杜鹃”、“杜鹃声声”、“杜鹃花落杜鹃啼 ”、“杜鹃枝上杜鹃啼”,启发学生思考:这几个标题都切合题义,可作者偏偏要取马孟容“杜鹃”画上的题句作标题,是何道理?

   进入高三,学习成绩变化较大。有的进步较快,有的则呈下降趋势。高考中也总是有的同学发挥良好,而有的则出现失误 。除了学习基础、学习习惯和努力程度不同,心理状态调整得如何,也对学习起着至关重要的作用,进而影响高考水平的发挥。

    竞争,是高三同学中无法避免的一个现象。有的同学看到其他人进步迅速,会感到一种潜在的威胁,害怕失败;看到平时不如自己的同学超过了自己,更是愤愤不平,心里总感到堵得慌。

    现在,在我们东关中学,包括上级的支持、配备的电脑,加上我们学校自己购买的电脑,我们学校已经有90多台电脑,6套投影设备、2个实物投影仪,相应配套的现代化设施也已到位。我们每个教师均会制作相当精美的课件,进行非常流利的演示,并能切实应用到日常教育教学之中,形成教育信息化氛围下独特的教学模式,我有理由相信,有上级领导的支持、同行的密切帮助和配合,我负责的东关中学电教事业将蒸蒸日上,再上新台阶。

    凤凰自焚而得以重生,

    古人云:“一屋不扫,何以扫天下?”做好自己的本职工作,其实就是在岗位上学雷锋。学习雷锋,最重要的是学习雷锋的精神,就能在日常学习,生活中再现雷锋式的行为,就能让学习雷锋成为一种习惯。只有这样,雷锋精神才能永葆青春。

    青丝,茅屋,孤舟。心却未冷,梦也不灭,家国天下在心头。你着一袭布衣,用一泻千里的叹息映出那神州悲苦民生;你捧一泓恻隐,用“大庇天下之寒士”的情怀愤书饿殍噙泪之凄;你执一杆素墨,用朴实动人的笔触绘出“寒士俱欢颜”的渴求;你是九州之士的魂,向世人昭明那悲苦黎明,是唐诗之界的圣,用胸怀容下那苍生多艰。你动情的诉说,是最美丽的节奏;你忧世之辛酸,是最宽阔的大爱。竭尽全力,张开双臂,纸墨香后便是铭世的无与伦比,照耀世间。 —— 盛琳惠